全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是國(guó)家深化產(chǎn)教融合、校企合作的重要制度設(shè)計(jì)，是檢驗(yàn)職業(yè)院校教育教學(xué)活動(dòng)成果、引領(lǐng)示范教學(xué)改革的有效方法，是提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。

2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共設(shè)102個(gè)賽項(xiàng)。其中，中職組10個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，40個(gè)賽項(xiàng)；高職組15個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，62個(gè)賽項(xiàng)。截止到9月2日已完成95個(gè)賽項(xiàng)的比賽，江蘇共獲得125個(gè)一等獎(jiǎng)、44個(gè)二等獎(jiǎng)和21個(gè)三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)和獲獎(jiǎng)總數(shù)均位居全國(guó)第一。

江蘇省自2008年以來(lái)，已連續(xù)參加十五屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，取得了不俗的成績(jī)。同時(shí)，我省每年還舉辦省賽、市賽和校賽，全省職業(yè)院校已經(jīng)形成人人參賽、逐級(jí)競(jìng)賽的良好氛圍。通過(guò)大賽，我省進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)院校辦學(xué)模式改革、推動(dòng)了課程教學(xué)改革、強(qiáng)化了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。為鼓勵(lì)積極參賽，我省對(duì)獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)及以上的考生與全省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生，出臺(tái)了可直接錄取到省屬院校本科專(zhuān)業(yè)就讀的獎(jiǎng)勵(lì)政策。職業(yè)院校技能大賽在弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造“尊重技能、崇尚技能、學(xué)習(xí)技能”的良好氛圍，推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)模式改革等方面起到了不可替代的重要作用。

為宣傳在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀選手，即日起，“江蘇教育發(fā)布”將對(duì)大賽進(jìn)行系列報(bào)道。希望借此激勵(lì)江蘇職教人以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的新定位與新要求為指引，用江蘇職教人的堅(jiān)毅務(wù)實(shí)、久久為功的精神書(shū)寫(xiě)新的華章，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：

“四個(gè)著力”助推技能型人才培養(yǎng)

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在2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校共有10名同學(xué)代表江蘇省參賽，截止當(dāng)前，在已經(jīng)開(kāi)賽的高職組“復(fù)雜部件數(shù)控多軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)”，中職組“數(shù)控綜合應(yīng)用技術(shù)”、“電氣安裝與維修”、“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”、“電子電路裝調(diào)與應(yīng)用”5個(gè)賽項(xiàng)中，參賽選手全部獲得一等獎(jiǎng)。

學(xué)校著力在完善育人體系、提升育人水平、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面下功夫，積極實(shí)踐具有機(jī)電高職特色的技能人才培養(yǎng)新途徑。 一是學(xué)校發(fā)展的根本，在于教師能力建設(shè)。學(xué)校始終以提升教師“驅(qū)動(dòng)力”為重點(diǎn)，構(gòu)建教師分層評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)機(jī)制，營(yíng)造人人出彩的生動(dòng)局面。 二是舉辦大賽的初心，在于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校按照人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相融合、專(zhuān)業(yè)教師與能工巧匠相融合、理論教學(xué)與技能培訓(xùn)相融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合、能力考核與技能鑒定相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合的“工學(xué)六融合”理念創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 三是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在于服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)發(fā)揮領(lǐng)航學(xué)校的示范輻射作用，著力服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。依托全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，提高職教師資水平。實(shí)施“雙扶”工程，精準(zhǔn)扶貧提升效能。學(xué)校面向退伍軍人、農(nóng)民工、下崗工人等人群，主動(dòng)承擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高培訓(xùn)人員就業(yè)能力。

江蘇選手勇奪金牌

制冷空調(diào)賽項(xiàng)選手精心操作

昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校：

以大賽為牽引高質(zhì)量培育匠人

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在2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師生代表江蘇參加了數(shù)控綜合應(yīng)用技術(shù)、液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)、現(xiàn)代模具制造技術(shù)注塑模具技術(shù)三個(gè)中職賽項(xiàng)比賽，他們與來(lái)自全國(guó)職業(yè)院校的選手們激烈比拼，力壓群雄，共斬獲3塊金牌，實(shí)現(xiàn)大賽金牌數(shù)量與質(zhì)量的“雙突破”，再創(chuàng)昆山職業(yè)教育技能大賽國(guó)賽新高！其中，數(shù)控項(xiàng)目自2019年首次奪金圓夢(mèng)天津，2021年再次奪金，今年更是勇奪一等獎(jiǎng)第1名，成功實(shí)現(xiàn)國(guó)賽“三連冠”。

技能大賽成為促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。 一是以技能大賽工作推動(dòng)辦學(xué)模式改革。多年來(lái)，昆山一中專(zhuān)秉持“打造信能教育、培育職業(yè)能手、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促建”的教學(xué)模式，在校園內(nèi)營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。 二是以技能大賽為標(biāo)準(zhǔn)培育大國(guó)工匠。近年來(lái)，昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中榮獲5金2銀，學(xué)校連續(xù)多年獲蘇州市技能大賽先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，2021年獲 “江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 三是以技能大賽帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作提升。近三年，學(xué)校師生在各類(lèi)比賽中取得豐碩成果：教師教學(xué)大賽獲江蘇省一等獎(jiǎng)3個(gè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲江蘇省一等獎(jiǎng)3個(gè)，班主任能力比賽獲江蘇省二等獎(jiǎng)一個(gè)、三等獎(jiǎng)一個(gè)；文明風(fēng)采大賽獲江蘇省優(yōu)秀作品23個(gè)；第七屆中國(guó)國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)上榮獲1金3銀4銅。

中職數(shù)控綜合賽項(xiàng)成功問(wèn)鼎

模具賽項(xiàng)教練及選手共同研討

來(lái)源：職教處、無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校