日前，鎮江丹陽市政協“雙減”工作專項調研組一行走進丹鳳實驗小學，參觀了學校書寫輔導和社團活動為內容的課后服務現場，聽取了該市教育局、學校代表在落實“雙減”工作中的情況介紹，希望全市中小學以“一校一案”為抓手，開創具有校本特色的“雙減”工作新樣態。

凝心聚力促“雙減”工作多彩。全市中小學積極發動藝體教師及有特長的教師開展合唱、閱讀、繪畫、書法等拓展活動，適當引入有資質的校外資源，邀請科學家、園藝師、糕點師等走進課堂、走進社會服務，如丹鳳實驗小學邀請眾多非遺傳承人與學生零距離互動，展示亂針繡、剪紙、烙鐵畫、面塑等非遺項目的制作方法，喚起孩子們對非遺的熱愛。同時加強與博物館、文化館等單位合作，充實課后服務內容，實現校內外課后服務資源的有效銜接和優勢互補。

集團聯動促“雙減”工作精彩。全市中小學集團領銜校做好課后服務的頂層設計，在課程開設、師資調配、集體教研等方面實現集團內共享、互通、合作。各成員校結合學校管理特點、地域差異、學生家庭特點形成具有本校特色的課后服務模式。丹陽市新區實驗小學教育集團每月推進一次大教研活動，針對薄弱學科，進行教育集團內“走教幫扶”。學校將“責任承包式”的集體備課研討活動改為“申報合作式”，實現全覆蓋，提升集體備課水平。

有效作業促“雙減”工作出彩。全市中小學強化教研組的作業教研功能，確保作業質量有保證；要求作業訓練的針對性更精準，確保作業時間有限制；作業設計時考慮基礎作業、提高作業等的難度比例分層，確保作業層次有體現；深入探索學科知識、鑒賞、健身、勞動、科學探究等作業，確保作業類型有覆蓋；減少機械抄寫型作業，增加知識闖關游戲作業，確保作業題型有創新。如丹陽市華南實驗學校打造了學習力提升手冊，設定了體質、勞動、實驗、表達、學習五個方面的能力提升行動方案，真正讓學校操場、生態農場、家庭廚房、學校社團、智力課堂成了學生們能力提升和展示的舞臺，促進學生的全面發展。