近年來(lái)，揚(yáng)州高郵市深入開(kāi)展堅(jiān)定理想信念、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、主題德育、書香校園、實(shí)踐體驗(yàn)等各類德育活動(dòng)，強(qiáng)化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，將立德樹(shù)人融入教育教學(xué)全過(guò)程，讓新時(shí)代德育入腦潤(rùn)心，推進(jìn)高郵教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦時(shí)代主題，強(qiáng)化課程育人。全市各學(xué)校堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課等開(kāi)展專題學(xué)習(xí)。積極開(kāi)展“牢記諄諄囑托 爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)。舉辦“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題教育活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)好思想政治（道德與法治）課，中小學(xué)黨組織書記（校長(zhǎng)）每學(xué)期為師生上1次思政課，廣泛遴選思政課優(yōu)質(zhì)課例，逐級(jí)舉辦思政課教師基本功展示活動(dòng)。在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織“童心向黨”和“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，以及“童心永向黨、筑夢(mèng)新輝煌”弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。利用各類愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅色旅游景區(qū)的教育功能，開(kāi)展講紅色故事、朗誦紅色歌謠、宣講黨的歷史等活動(dòng)，引領(lǐng)廣大青少年從紅色經(jīng)典中汲取前行的力量。

提升德育品質(zhì)，強(qiáng)化文化育人。廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化親情、友情，愛(ài)家、愛(ài)國(guó)，孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)等意識(shí)和情感培養(yǎng)。組織開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”“書香文游”等特色實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更好地從熟悉詩(shī)詞歌賦、親近中華經(jīng)典中培養(yǎng)家國(guó)情懷。開(kāi)展校訓(xùn)育人活動(dòng)，用校訓(xùn)立德、勵(lì)志。組織“尋根筑夢(mèng)”等活動(dòng)，挖掘高郵地域特色文化，講好中華文明傳承故事和高郵文化特色故事。開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”“做文明有禮的高郵人”宣講活動(dòng)，舉辦“八禮四儀”微課堂大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。

豐富校園生活，強(qiáng)化活動(dòng)育人。結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀(jì)念日，各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”“七彩的夏日”“扣好人生第一粒扣子”等專題德育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育、法治教育、誠(chéng)信教育、勞動(dòng)教育、節(jié)能環(huán)保教育等活動(dòng)。圍繞高郵市“聚文化人”工程，推進(jìn)非遺項(xiàng)目、傳統(tǒng)體育和戲曲進(jìn)校園，鼓勵(lì)民間藝人、技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等積極參與教育教學(xué)，拓寬德育活動(dòng)內(nèi)容。

創(chuàng)新德育形式，強(qiáng)化實(shí)踐育人。采用主題引導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、考察訪問(wèn)、實(shí)踐體驗(yàn)、調(diào)查研究等多種形式，全市各學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。部分學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)“致用農(nóng)場(chǎng)”“‘耕讀樂(lè)園’實(shí)踐基地”，參加學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)，培養(yǎng)生活技能。開(kāi)展 “三走進(jìn)”（走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地、科技館、安全教育館、圖書館、非遺集聚區(qū)，走進(jìn)體育休閑公園、體育場(chǎng)館，走進(jìn)敬老院、養(yǎng)老院和福利院）活動(dòng)，用“實(shí)境教育”深化育人效果。