近年來，泰興市教育局以“開好局、邁穩(wěn)步、重實踐、厚基礎”為工作思路，從營造文化適宜的銜接政策機制、建設以兒童為中心的適應性銜接體系著手，系統(tǒng)推進，構建泰興幼小銜接新樣態(tài)。

政策支持，營造文化適宜的銜接政策機制。成立市級幼小銜接領導小組。該市教育局通過多層面高位引領，制訂了《泰興市“幼小銜接”攻堅行動實施方案》，建立“行政-教研-家校園社-督導”四位一體的立體協(xié)同推進機制，并把幼小銜接專題培訓納入師訓項目。完善家園校教育對話機制。各試點園校設立幼小貫通的家長學校，定期開展活動，實驗幼兒園和襟江小學共同發(fā)布了《幼小銜接家長指導手冊》、市級機關幼兒園和泰師附小教育集團國慶校區(qū)共同設計了幼小銜接家長（幼兒）調查問卷、育紅幼兒園和鼓樓小學教育集團鼓樓校區(qū)利用微信公眾號開辟“育紅小電臺”幼小銜接點播課堂，部分園、校老師開展同課異構、三方研討活動。開拓幼小銜接各類資源建設。市教育局聯(lián)合試點園校開發(fā)了幼小銜接系列課程故事、游戲案例，從身心、生活、社會、學習多領域積累了相關的活動素材，形成了一套可供借鑒的幼小銜接主題活動方案。

教研增效，建設以兒童為中心的適應性銜接體系。泰興市基于兒童成長規(guī)律，以“雙向、互通、破壁”為方向，多層面開展“看見兒童 看見未來”的幼小銜接系列研討活動，全市各幼小銜接結對試點園校充分整合資源，通過開展空間互訪聯(lián)動活動，由校園長帶團隊實地訪問，沉浸式體驗了解小學與幼兒園的兒童在學習環(huán)境、課程設置、師幼互動、一日生活等方面的不同，通過主題式研討，重塑兒童觀與教育觀。做好對課程的研究。圍繞以兒童為中心的核心理念，全市各幼小銜接試點園校以開發(fā)適應性課程為主要突破口，通過幼小教師共學相關政策文件等，加大對課程設置、教學形式、多元評價的內容研究，構建關注身心、關注生活、關注社會、關注學習的課程體系，在雙向奔赴中突出銜接教育的生活化、游戲化、綜合化、體驗化，逐步實現(xiàn)課程的迭代升級。做好對共育的研究。為加大三位一體的共育研究，各試點園校借助小學游戲節(jié)、幼兒園暢游日、走進小學等方式，帶領孩子通過觀察園校環(huán)境、體驗生活游戲、感受教學課堂等形式，實現(xiàn)小學幼兒園空間銜接，零距離幫助孩子從身心習慣等各方面做好入學準備。此外，該市發(fā)展中心邀請省、市專家開設公益講座，宣傳科學幼小銜接理念。組建市級“家園互惠研究小組”，定期開展活動，集合市名園（校）長等組建幼小銜接宣講團，通過共讀一本書、專題講座、線上論壇等方式宣傳優(yōu)秀育兒經驗，幫助家長緩解焦慮。各試點園校同時設立家園工作坊，通過“請進來、走出去”等方式以圓桌對話、情境扮演、故事分享、話題辯論等形式，凝聚教育共識。

宣傳并行，為幼小銜接全面攻堅行動奠基。全面推廣優(yōu)秀實踐經驗。該市教育局通過多種媒體聯(lián)合宣傳報道“幼小銜接”相關活動和經驗，傳播正確教育觀念，堅決遏制幼兒園“小學化”傾向，營造全社會理解支持的幼小銜接工作氛圍。科學理念全程推廣。充分展示泰興市幼小銜接的典型案例和經驗做法，展示地方特色；開辟“泰興市卓越父母講堂”專題板塊，向家長宣傳科學教育理念；同時，全市各幼兒園、小學定期開設“和校長對話”“和名師共談”“我們一起做準備”等網絡公益講座，帶動全市形成幼小科學銜接新風尚。全市共建全面推行。2022年全國學前教育宣傳月活動期間，泰興市教育局迅速行動，印發(fā)宣傳通知，制訂宣傳方案，拍攝專題新聞，組織視頻、論文和案例評選。堅持先行園示范帶動，在全市范圍內全面推行園校結對、城鄉(xiāng)聯(lián)盟共建模式，通過“5+N”的幼小銜接工作網絡，構建以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、共建共贏的幼小銜接推進體系，實現(xiàn)雙向銜接100%全覆蓋。