近年來，連云港市東海縣教育局積極開展勞動教育實踐活動，引導學生學習勞動技能、培養良好勞動品質，為勞動課程奠定扎實的基礎。

注重自主管理，促進習慣養成。各中小學將勞動教育納入學生綜合素質評價，制定符合學生年齡特點的自主勞動作業。各校將花園、功能室、教室等公共場所劃分到各班級，實行“勞動承包制”，采用“自主管理+自主勞動”的形式，定期開展勞動評比展示，激發學生勞動熱情。深化家校共育，積極開展“我是父母的小助手”勞動實踐活動，小學低年級從整理自己床鋪、書桌、衣物等力所能及的勞動做起，中高年級幫助家長做一道菜、洗一次碗、干一次家務等；初中年級安排學生參加家庭小家電的使用與維護、農業生產等，體驗父母的艱辛，養成良好習慣，提高勞動技能。

豐富教育模式，助力學科融合。各校建設勞動教育實踐基地，利用課后服務、綜合實踐課、社團活動等時間，組織學生播種、澆水、施肥、除草等實踐活動，讓學生在勞動中知農時、曉農事。轉移教學“陣地”，將作文、生物、美術等課堂搬到花園、菜園等場所，通過參與勞動、觀察、寫作等方式，將勞動場所變成獲取知識的教室，實現勞動教育與其他學科深度融合。

創新實踐載體，傳承文明風尚。抓住夏收時節，結合秸稈禁燒、文明城市創建等活動，積極開展勞動實踐和社會志愿服務。各中小學積極開展“小手拉大手共守碧水藍天”志愿服務，組織中小學生前往田間地頭，走上街頭、走進社區，宣傳禁燒秸稈的重要性，踐行“綠水青山就是金山銀山”，號召大家攜起手來共創建文明城市，共守碧水藍天。和平路小學教育集團組織少先隊員前往田園農場開展勞動實踐活動，嘗試收麥子、拾麥穗，切身體會“粒粒皆辛苦”的真諦。