近年來，連云港市東海縣教育局積極開展勞動教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技能、培養(yǎng)良好勞動品質(zhì)，為勞動課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

注重自主管理，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。各中小學(xué)將勞動教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的自主勞動作業(yè)。各校將花園、功能室、教室等公共場所劃分到各班級，實(shí)行“勞動承包制”，采用“自主管理+自主勞動”的形式，定期開展勞動評比展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情。深化家校共育，積極開展“我是父母的小助手”勞動實(shí)踐活動，小學(xué)低年級從整理自己床鋪、書桌、衣物等力所能及的勞動做起，中高年級幫助家長做一道菜、洗一次碗、干一次家務(wù)等；初中年級安排學(xué)生參加家庭小家電的使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，體驗(yàn)父母的艱辛，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高勞動技能。

豐富教育模式，助力學(xué)科融合。各校建設(shè)勞動教育實(shí)踐基地，利用課后服務(wù)、綜合實(shí)踐課、社團(tuán)活動等時間，組織學(xué)生播種、澆水、施肥、除草等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在勞動中知農(nóng)時、曉農(nóng)事。轉(zhuǎn)移教學(xué)“陣地”，將作文、生物、美術(shù)等課堂搬到花園、菜園等場所，通過參與勞動、觀察、寫作等方式，將勞動場所變成獲取知識的教室，實(shí)現(xiàn)勞動教育與其他學(xué)科深度融合。

創(chuàng)新實(shí)踐載體，傳承文明風(fēng)尚。抓住夏收時節(jié)，結(jié)合秸稈禁燒、文明城市創(chuàng)建等活動，積極開展勞動實(shí)踐和社會志愿服務(wù)。各中小學(xué)積極開展“小手拉大手共守碧水藍(lán)天”志愿服務(wù)，組織中小學(xué)生前往田間地頭，走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，宣傳禁燒秸稈的重要性，踐行“綠水青山就是金山銀山”，號召大家攜起手來共創(chuàng)建文明城市，共守碧水藍(lán)天。和平路小學(xué)教育集團(tuán)組織少先隊(duì)員前往田園農(nóng)場開展勞動實(shí)踐活動，嘗試收麥子、拾麥穗，切身體會“粒粒皆辛苦”的真諦。