“雙減”工作實施以來，泰州市姜堰區不斷延展課后服務內涵，立體化推進家校社聯動。

社會力量進校園，豐富課程體系。為全面豐富課后服務課程體系，滿足學生全面發展需求，邀請家長志愿者利用一技之長，在課后服務時間開設個人特色課堂，“家長閱讀大講堂”“家長樂器大舞臺”“家長民間藝人秀”等成為師生共同的向往。積極與區域內棋協、體協、書畫協會等聯系，打造精品課堂，確保校內服務水平的專業化。結合學校實際和發展需求，與體育、科技科創專業人才有效對接，打造學校足球、籃球、乒乓球、人工智能等各類特色社團。

教師志愿進社區，拓展服務空間。學校組織黨員教師、青年教師等志愿力量在節假日走進社區，解決部分家庭節假日“孩子往哪里去”“孩子該干什么”的難題。該區150名家庭教育導師進行專門的家庭教育指導，170名心理健康咨詢師開展心理疏導。與社區聯手，打造假日“悅”讀空間，學校組織閱讀導師對學生進行閱讀指導，確保假期生活有書香和文化氣息。積極開展生活實踐，開辟勞動實踐基地，師生在有經驗的勞作者的帶領下在小農場體驗春種夏長秋收的季節變化和勞動樂趣，錘煉勞動品質。

聚力培養新父母，打造服務品牌。依托新教育實驗工作開展的契機，建設“新父母學?！保赂改?000余人。引領家校閱讀，以“我和你一起讀”共讀課程為抓手，通過線上、線下等方式每周固定開設共讀課程，讓父母與孩子獲得溝通密碼，增進了情感的交流。推進家庭教育，每周在線上、線下進行家庭教育專題講座，對特殊家庭進行上門服務，逐步提優區域家庭教育生態。深化課后服務，2021年秋學期至今，“新父母學?！毕群笤O立錦聯社區、二實小淮海校區等周末家庭教育服務點，區域內各學段、各學科骨干教師志愿參加公益服務共開設14門課程，面向全區學生家長開放，給予學生更好的學習資源以及更優的成長平臺。