為切實加強全縣中小學心理健康教育工作，營造積極健康文明的校園育人氛圍，促進未成年人健康成長，鹽城市濱海縣在全縣中小學校組織開展“春風校園”行動。

強化心理健康教育課程建設。將心理健康教育教材納入地方課程和校本課程建設范疇，堅持生命教育、心理健康教育與學科教學的有機統一。充分發揮課堂主渠道作用，將心理健康納入學校教學計劃和課表，統籌利用綜合實踐課、地方課程或學校課程的課時，開設形式多樣的心理健康教育課，確保“每周一課”。積極培育和組織生命教育與學科教學融合課程展示，形成系列優秀教學案例和精品課程資源。

完善學校心理輔導服務體系。健全心理健康教育網絡，統籌全縣中小學心理健康輔導老師、咨詢師資源，組建高水平的中小學生心理輔導服務團隊和突發事件危機干預心理團隊。充分發揮心理輔導室功能，保證充足開放時間，利用電話、網絡等媒介，滿足學生咨詢需求。開展豐富多彩的團體活動，各學校精心制定“傾聽一刻鐘，運動一小時”行動方案，引導學生每天與同學、班主任、任課教師或家長有效交流。在重要時間節點開展豐富多彩的減壓輔導活動，培育學生陽光心態。

健全心理危機預防干預機制。構建心理健康普查機制，常態化開展中小學生心理健康普查工作，逐步建立學生心理健康信息數據庫。建立“學校、年級、班級”三級心理危機預警機制，分析研判心理危機等級類型。推行學生導師制度，充分調動學科教師的力量，努力做到使每個學生享有面對面、一對一的學業指導和心理輔導。建立學生心理危機轉介“綠色通道”，確保及時發現、妥善應對、適時轉介的措施到位。

提升心理健康教育質量效果。強化師資隊伍培訓，邀請專家或專職心理教師面向班主任、學科教師等舉辦各類心理健康教育知識講座，提升教師心理健康教育能力。強化家校協同配合，加強家長學校和家長委員會建設，將心理健康促進指導作為家長學校必修課，幫助家長提升識別和應對子女心理問題和危機干預的意識與能力。完善家訪制度，將學生家庭情況、成長環境與經歷等作為心理普查建檔的重要內容。強化社會資源整合，依托未成年人成長指導中心、青少年活動中心等資源，積極開展有利于學生身心健康的文體娛樂活動和心理素質提升活動。加強與相關部門的聯系，為青少年提供及時的心理創傷干預及心理輔助治療。