常州始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)工程，創(chuàng)新優(yōu)化教師培訓(xùn)機(jī)制，著力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

瘦身提質(zhì)，瞄準(zhǔn)教師減負(fù)。統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目資源，整合刪減23項(xiàng)，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。錨定基礎(chǔ)教育綜合改革、勞動(dòng)教育等國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)和“雙減”落地等改革重點(diǎn)難點(diǎn)，突破性地將培訓(xùn)分為通識(shí)性、專(zhuān)題性、梯隊(duì)性三類(lèi)，著力提升培訓(xùn)的針對(duì)性和適切性。

個(gè)性定制，找準(zhǔn)教師需求。采用問(wèn)卷、座談等多種方式，診斷教師培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)教師亟需提高的能力，包括課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、家校共育、產(chǎn)教融合、五育融合、綜合評(píng)價(jià)等，計(jì)劃開(kāi)展57項(xiàng)專(zhuān)題培訓(xùn)，惠及6.2萬(wàn)教師。

分層施訓(xùn)，盯準(zhǔn)持續(xù)發(fā)展。把握教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階段性特征，根據(jù)新入職教師、青年教師、骨干教師、領(lǐng)軍型教師等四個(gè)群體的不同特點(diǎn)，打造智能化、項(xiàng)目化、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)體系，實(shí)施15個(gè)階梯性培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)教師1.6萬(wàn)人次，滿(mǎn)足不同層次教師專(zhuān)業(yè)提升的需要。

“AI實(shí)操”，把準(zhǔn)時(shí)代脈搏。實(shí)施青年教師場(chǎng)景化訓(xùn)練項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)“AI場(chǎng)景演練系統(tǒng)”，建立數(shù)字化技能訓(xùn)練平臺(tái)，為全市500—1000位新教師提供訓(xùn)練機(jī)會(huì)，重點(diǎn)提升青年教師班級(jí)管理、家校溝通、危機(jī)處理等教育技能，探索建立人工智能支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)制。