常州始終將教師隊伍建設作為發展高質量教育的基礎工程,創新優化教師培訓機制,著力打造德藝雙馨的教師隊伍。
常州始終將教師隊伍建設作為發展高質量教育的基礎工程,創新優化教師培訓機制,著力打造德藝雙馨的教師隊伍。
瘦身提質,瞄準教師減負。統籌培訓項目資源,整合刪減23項,切實減輕教師負擔。錨定基礎教育綜合改革、勞動教育等國家級實驗區和“雙減”落地等改革重點難點,突破性地將培訓分為通識性、專題性、梯隊性三類,著力提升培訓的針對性和適切性。
個性定制,找準教師需求。采用問卷、座談等多種方式,診斷教師培訓需求,找準教師亟需提高的能力,包括課堂教學、作業設計、班級管理、家校共育、產教融合、五育融合、綜合評價等,計劃開展57項專題培訓,惠及6.2萬教師。
分層施訓,盯準持續發展。把握教師專業成長的階段性特征,根據新入職教師、青年教師、骨干教師、領軍型教師等四個群體的不同特點,打造智能化、項目化、專業化的培訓體系,實施15個階梯性培訓項目,培訓教師1.6萬人次,滿足不同層次教師專業提升的需要。
“AI實操”,把準時代脈搏。實施青年教師場景化訓練項目,開發“AI場景演練系統”,建立數字化技能訓練平臺,為全市500—1000位新教師提供訓練機會,重點提升青年教師班級管理、家校溝通、危機處理等教育技能,探索建立人工智能支持教師專業發展的機制。
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