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強(qiáng)化四個(gè)方面,省教育評(píng)估院完成2016年碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估

:2017年02月28日 江蘇教育發(fā)布
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近日,2016年江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估結(jié)果公布,7個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,其余134個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)被評(píng)為“合格”等次。自2011年我省開展碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估以來,省教育評(píng)估院共完成362個(gè)學(xué)術(shù)型一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的評(píng)估任務(wù)。

近日,2016年江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估結(jié)果公布,7個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,其余134個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)被評(píng)為“合格”等次。自2011年我省開展碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估以來,省教育評(píng)估院共完成362個(gè)學(xué)術(shù)型一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的評(píng)估任務(wù)。

那么,2016年的評(píng)估組織工作特點(diǎn)有哪些?一起往下看吧:

一.更加關(guān)注在學(xué)研究生的滿意度

2016年的在學(xué)碩士生滿意度調(diào)查在原有方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)。一是時(shí)間提前。調(diào)查時(shí)間從申報(bào)后提前到申報(bào)前的5月份,便于學(xué)校和學(xué)科點(diǎn)在自評(píng)時(shí)關(guān)注學(xué)生意見,也便于專家在材料評(píng)審中使用調(diào)查結(jié)果。二是嚴(yán)密組織。統(tǒng)籌安排學(xué)校調(diào)查時(shí)間,明確調(diào)查組織要求,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員分赴27個(gè)培養(yǎng)單位現(xiàn)場參與調(diào)查組織工作。2016年度在讀碩士生滿意度調(diào)查共收回問卷6358份,占141個(gè)學(xué)科在讀碩士生7971人的79.8%,比上年提高3%。三是加強(qiáng)學(xué)生滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)分析與反饋。141個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)的平均滿意率為86.6%,基本滿意率為10.3%,不滿意率為0.5%,無意見為2%。滿意率比上年提高3.2%。6月份對(duì)年度碩士點(diǎn)評(píng)估學(xué)生滿意度調(diào)查信息進(jìn)行匯總分析,編寫了《2016年學(xué)生滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)匯編》印發(fā)學(xué)校、學(xué)科,引起了較好反響。四是用好滿意度調(diào)查結(jié)果。學(xué)生滿意率不僅作為有關(guān)指標(biāo)的評(píng)價(jià)依據(jù),而且在整體結(jié)論中還具有重要作用,有些學(xué)科點(diǎn)雖然總分達(dá)到90分以上,但由于學(xué)生滿意率低于全省平均水平,未能評(píng)為優(yōu)秀等次。

二.更加嚴(yán)格地組織在線評(píng)審

為進(jìn)一步做好碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科評(píng)估的材料評(píng)審工作,評(píng)估院在編印《碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科的評(píng)估工作手冊(cè)》的基礎(chǔ)上,還編寫了《致評(píng)估專家的一封信》《材料評(píng)審專家指南》及PPT版本,明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化評(píng)審要求,強(qiáng)調(diào)評(píng)審紀(jì)律,輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審技術(shù)。141個(gè)學(xué)科點(diǎn)參評(píng)材料全部通過“江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估系統(tǒng)”提供給專家,全程在線閱覽自評(píng)材料、查閱申報(bào)數(shù)據(jù)、評(píng)分并撰寫意見、匯總分析評(píng)審結(jié)果。專家們以負(fù)責(zé)的精神、專業(yè)的水準(zhǔn)、公正的品質(zhì),認(rèn)真、及時(shí)、高效地完成了網(wǎng)評(píng)任務(wù)。每位專家除按二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分外,還按7個(gè)一級(jí)指標(biāo)寫出評(píng)估意見,有針對(duì)性地指出存在的主要問題。

三.是更加精準(zhǔn)地實(shí)施診斷式評(píng)估

為充分發(fā)揮“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的評(píng)估效應(yīng),更好地推動(dòng)有關(guān)研究生培養(yǎng)單位及管理部門,切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量保障體系建設(shè),評(píng)估院在材料評(píng)審和滿意度調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織專家組對(duì)達(dá)標(biāo)程度偏低的 8個(gè)學(xué)科點(diǎn)采取“答辯”的方式進(jìn)行診斷式評(píng)估。專家組嚴(yán)格對(duì)照《江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估指標(biāo)》,基于材料評(píng)審情況,圍繞自評(píng)工作是否規(guī)范認(rèn)真、問題分析是否具體深刻、改進(jìn)設(shè)想是否切實(shí)可行 3項(xiàng)答辯要求綜合判斷。答辯環(huán)節(jié)中,專家組進(jìn)一步了解了學(xué)科點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)狀,實(shí)事求是地指出存在的主要問題及今后努力方向。學(xué)科點(diǎn)也加深了對(duì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的理解把握,進(jìn)一步明確了碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的重點(diǎn)。

四.是更加快捷地發(fā)送評(píng)估報(bào)告書

評(píng)估結(jié)束后,評(píng)估院立即編印《評(píng)估報(bào)告書》并寄送參評(píng)院校及學(xué)科點(diǎn),介紹評(píng)估過程及全省評(píng)估數(shù)據(jù),反饋各參評(píng)碩士點(diǎn)滿意度調(diào)查和材料評(píng)審具體結(jié)果和專家意見。各學(xué)位點(diǎn)根據(jù)專家評(píng)估意見結(jié)合單位和學(xué)科實(shí)際情況,制訂整改工作方案,并做好整改工作,達(dá)到“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估目的。

省學(xué)位委員會(huì)在《關(guān)于公布2016年江蘇省碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估結(jié)果的通知》中要求,各培養(yǎng)單位要結(jié)合省教育評(píng)估院印發(fā)的評(píng)估報(bào)告書,認(rèn)真制訂整改方案并抓好落實(shí)工作,省學(xué)位委員會(huì)將把各授權(quán)點(diǎn)整改情況列入今后質(zhì)量考核和授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整的重要內(nèi)容。同時(shí),各培養(yǎng)單位要認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》,加快構(gòu)建和完善研究生教育質(zhì)量保障體系,全面提高培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)水平,為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國、全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。

[我要糾錯(cuò)]
文:王振袢&發(fā)表于江蘇
關(guān)鍵詞: 近日 2016 江蘇省 碩士學(xué)位 授權(quán)

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