江蘇在未成年人中開展以“八禮四儀”為主要內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育——

　　給1700萬青少年補足文明“營養(yǎng)”

　　外出旅游，要牢記哪些禮儀常識？面對“扶不扶”的難題，文明禮儀“小達人”是怎么做的？近日，江蘇省未成年人“八禮四儀”教育專題網(wǎng)站開通上線，全省1700萬名未成年人“學禮講儀”又多了一個網(wǎng)絡(luò)舞臺。

　　從2014年春季學期開始，江蘇省文明委面向全省1700萬名未成年人，開展以“八禮四儀”為主要內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育。一年多以來，“學禮講儀”已成為江蘇中小學生的“必修課”，文明禮儀逐步滲透到全省未成年人的日常學習和生活中。看似抽象的禮儀，如何在孩子心中生根發(fā)芽？在“學禮講儀”中，孩子們發(fā)生了哪些變化？養(yǎng)成文明習慣，家庭和社會應(yīng)怎樣配合助力？

　　讓孩子“一看就懂，一學就會”

　　禮儀教育不落空談

　　“記得一次帶隊出游，孩子們就像脫韁的野馬，來回奔跑，亂丟垃圾。帶隊老師不得不留下善后。”說起禮儀教育，南京曉莊學院附屬小學校長魯照斌，給記者講了多年前的一次親身經(jīng)歷。

　　事情雖小，卻折射出未成年人禮儀教育中的大問題。江蘇省委宣傳部副部長、省文明辦主任楊志純坦言，之前的文明禮儀教育存在“三多三少”的現(xiàn)象：原則要求多，落實措施少；說教灌輸多，實踐活動少；零散內(nèi)容多，系統(tǒng)讀物少。“提升文明素質(zhì)，空談沒有意義，需要有一套通俗具體的規(guī)范，讓孩子一看就懂，一學就會”。

　　守禮有德的孩子究竟啥模樣？2014年2月，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，江蘇“八禮四儀”出爐。“八禮”包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮8個禮節(jié)；“四儀”則是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點，舉行入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

　　據(jù)江蘇省文明辦未成年人處處長賴海燕介紹，與以往的中小學生行為守則和各類禮儀規(guī)范相比，“八禮四儀”最大的特點是注重從生活細節(jié)入手，使原則目標要求具體化，讓未成年人易懂易學易做。比如，“餐飲之禮”要求在飯店用餐時，吃不完的食物要打包；“言談之禮”提出不隨意打斷別人講話。

　　“其實只要幫孩子制定好操作性強的規(guī)范，孩子一般都能自覺遵守。”南京雨花實驗小學校長郭衛(wèi)星說。記者在該校食堂看到，一年級的孩子也能自覺踐行“餐飲之禮”：一個班4個組，分批到走廊上的湯桶里打湯，40多個孩子打完湯后，湯桶外沒有灑落一滴湯；吃完飯之后，餐具又被整齊地放進回收筐。

　　從行為規(guī)范到自覺認知

　　于無聲處潤澤童心

　　有了行為規(guī)范，如何變成孩子們的自覺認知，繼而轉(zhuǎn)化為恒久的文明素養(yǎng)？南京夫子廟小學校長馮愛東認為，文明禮儀教育不能僅是教化與規(guī)訓，“以孩子的視角，在孩子喜聞樂見的活動中，潤物無聲地落實教育目標，才更有可能提升教育的效果”。

　　為了讓“八禮四儀”更接地氣，江蘇很多學校都有自己的妙招。記者看到，泰州城東小學學生人手一本“文明護照”，孩子們暗暗較勁誰的“文明護照”上簽章多，很多不文明行為在不知不覺中得到糾正。

　　江蘇省文明辦也順勢推出“未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育繪本”叢書，通過生動有趣的故事和簡潔優(yōu)美的文字，向青少年揭示蘊含在禮儀知識點背后的社會主義核心價值觀。與此同時，許多關(guān)涉文明禮儀養(yǎng)成教育的公益廣告、微電影、情景劇、手機客戶端游戲等文化產(chǎn)品，也在江蘇各地涌現(xiàn)。

　　相較于“八禮”而言，“四儀”聽上去似乎和孩子的生活有點距離。但對親歷過儀式的孩子來說，每一種儀式都具有非同尋常的力量。

　　走紅地毯，給食堂師傅送花，向家長鞠躬……金陵中學2015屆畢業(yè)生何卓爾，至今難忘高考結(jié)束后參加的那場成人儀式。那一天，她和小伙伴依次經(jīng)過寫有“童年”“快樂”“少年”“夢想”“青年”“擔當”字樣的牌子，“從那一刻起，我們告別幼稚走向成熟，將來要有更多擔當”。

　　打通學校、家庭、社會育人空間

　　家教共育文明禮儀

　　“家庭和社會在未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育中所起的作用不容小覷。”賴海燕說，對未成年人開展文明禮儀教育，要打通學校、家庭、社會三個育人空間，以良好的家庭示范和社會風氣，鞏固學校教育成果。

　　如何將文明禮儀教育真正帶入家庭，輻射整個社會？形式多樣的“小手拉大手，大手牽小手”活動在江蘇各地廣泛開展：常熟市利用各類家長學校開展“文明禮儀，你我有責”家庭教育系列講座，引導家長履行好家庭教育的責任；宿遷市試點建立小學生“成長存折”，實現(xiàn)家庭、學校對學生禮儀養(yǎng)成的雙向監(jiān)督……

　　“八禮四儀”養(yǎng)成教育推行一年多來，校園里的“小淑女”“小紳士”變多了，但改變的不僅是孩子。淮陰小學六年級學生家長高女士告訴記者，自己以前經(jīng)常教育孩子垃圾要丟進垃圾桶，但有時候遠遠一扔，扔不進也就算了，覺得反正會有清潔工人來收拾，“現(xiàn)在，孩子看到了就會走過去撿，我還怪不好意思的”。

　　楊志純表示，今后江蘇將在深化未成年人禮儀教育上謀新招、求實效，引導未成年人從小學禮儀、知禮儀、行禮儀，更好地促進未成年人良好品格和行為習慣的養(yǎng)成。