10月24日，由中國(guó)教育創(chuàng)新20+論壇和北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政研究所舉辦，太倉(cāng)市人民政府承辦的“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)座談會(huì)”在太倉(cāng)順利舉行。來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院等教育屆和科技屆的專家學(xué)者齊聚本次座談會(huì)，以線上線下相結(jié)合的方式，共商基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)大計(jì)。座談會(huì)通過(guò)主旨發(fā)言、主題研討、圓桌座談等形式，就“我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時(shí)代使命和國(guó)際比較”“我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制改革和制度創(chuàng)新的建議”等議題展開(kāi)了深入探討。

會(huì)議提出，對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要注意三個(gè)層面。一是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)與態(tài)度。目前社會(huì)對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)存在不同認(rèn)知，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才有著合理性、必要性以及緊迫性，應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，方能助力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。二是探索模式和路徑。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才要與大眾教育相結(jié)合，在重視培養(yǎng)所有學(xué)生的前提下，創(chuàng)新多種形式培養(yǎng)拔尖人才。三是形成機(jī)制和制度。探索形成跨學(xué)段培養(yǎng)以及教科研一體化機(jī)制，夯實(shí)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)，進(jìn)一步形成高質(zhì)量的現(xiàn)代化教育體系。

近年來(lái)，蘇州教育系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)黨中央決策部署，遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，聚焦基礎(chǔ)學(xué)段體制機(jī)制創(chuàng)新和教育教學(xué)改革，努力探索拔尖創(chuàng)新人才從義務(wù)教育到高等教育一站式貫通培養(yǎng)。在專家的高端引領(lǐng)下，太倉(cāng)教育致力于轉(zhuǎn)變育人方式，致力于教育優(yōu)質(zhì)均衡，致力于提升教育能級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”的華麗轉(zhuǎn)身，下一階段，太倉(cāng)將整合各方優(yōu)質(zhì)教育資源，持續(xù)加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展、提升教育服務(wù)能級(jí)，作出新的更大貢獻(xiàn)。

10月23日下午，座談會(huì)在太專家學(xué)者還實(shí)地考察了太倉(cāng)市明德小學(xué)、太倉(cāng)市明德初級(jí)中學(xué)。