2015年10月，江蘇省教育廳被教育部確定為專業學位研究生教育綜合改革試點省份。當年12月，省教育廳與全省34所高校簽訂了40項《深化專業學位研究生教育綜合改革任務書》。一年過去了，各項綜合改革工作推進得如何了？有哪些經驗可以總結？有哪些不足需要改進？12月14日至15日，省教育廳開展專業學位研究生教育綜合改革專項督查，此項督查工作也被省委深化改革領導小組辦公室列入2016年度督查工作要點。

各校開展自查：各相關高校對照《改革任務書》所列2016年度改革任務，開展自查，總結2016年度改革工作進展、難點及薄弱環節，提出下一步改革工作計劃及具體措施。

開展專項督查：省教育廳組織36名專家，分11個督查組赴34所高校開展專業學位研究生教育綜合改革專項督查。各督查組通過聽取情況介紹、咨詢提問、核查資料、座談訪談、現場考察等方式，全面了解被督查高校的改革推進情況。

督查組聽取情況介紹

核查資料

督查組與師生進行座談

現場考察

完成督查各程序后，督查組內部進行深入討論，給被督查高校進行反饋，提出學校進一步推進改革的意見和建議。

督查組形成督查意見，總結凝練被督查高校改革成效和經驗，指出改革的不足和薄弱環節，有針對性地提出進一步推進改革的意見和建議。

根據督查情況為被督查高校評定綜合評價等級，其中，A為改革推進情況良好，完成年度任務，成效明顯；B為改革推進一般，完成部分年度任務，成效一般；C為改革推進不力，未完成年度任務，無具體成效。

督查結果將作為相關資源分配、經費安排的重要依據。