代表我市青少年科技創新最高榮譽的首屆南通市青少年科技創新市長獎于9月20日揭曉。該獎項由市科協、市教育局、市科技局、市財政局、團市委等部門共同組織評選，10名學生獲頒市長獎，另有10名學生獲市長獎提名獎。

幫助老慢支患者排痰的智能裝置、研究不同教育方式對孩子成長影響的觀察實驗、聽障患者也能便利使用的門鈴……記者發現，獲獎學生的創新靈感幾乎全都來源于生活，這些發明創造帶著溫度，閃耀著人性關懷的光芒。

幫助老慢支患者排痰的智能裝置

套上背心，打開機器開關、調節設置，用導氣軟管給背心充氣，氣體高頻振蕩，模擬輕微咳嗽的動作，使在支氣管的痰液松弛下來，從而促進痰液排出。由啟東中學學生陳璽玏耗時一年發明的便攜式智能化輔助排痰裝置，為患者帶來了福音。

在跟身為醫生的媽媽去敬老院做義工時，陳璽玏發現，一些老慢支患者總是遇到卡痰。找服務人員拍背排痰，整個過程漫長而痛苦，還會增加肺部感染的概率，對服務人員來說也是很大的體力消耗。

醫院里現有的設備操作比較繁瑣，怎樣才能讓患者免去往來醫院的奔波，在家就能通過簡易操作進行排痰呢？陳璽玏介紹，她研發的便攜式智能化輔助排痰裝置，在市面上現有設備的基礎上，通過對傳感器監測到的兩個參數進行判斷，實現了自動化啟停，還能通過數值記憶為患者制定個性化的治療方案。

“當拿著樣機去敬老院給老人試用、看到他們排痰之后變輕松了，一種成就感油然而生。”陳璽玏說，能通過發明幫助到別人，這是最令她感到快樂的。目前，陳璽玏的這一發明已經獲得國家發明專利實用新型專利，還在第33屆全國青少年科技創新大賽、第18屆“明天小小科學家”評選活動中獲獎。

從作文題中獲得的實驗靈感

粗暴的巴掌、鼓勵的吻……不同教育方式，對孩子的成長會產生不同影響嗎？曾以《不同強迫游泳方式及不同場合下小鼠抗抑郁行為的觀察》項目在全國青少年科技創新大賽中獲獎的瞿奕文，她的實驗靈感竟然是從2016年全國卷作文題中獲得的。

瞿奕文回憶，作文題的題面是兩幅漫畫：第一幅中，一個孩子得了滿分，被親了一口，笑容滿面；另一個孩子得了55分，挨了一巴掌，哭喪著臉。第二幅中，原來得了滿分的男孩考了98分，挨了巴掌哭喪著臉；原來得了55分的男孩考了61分，被親一口笑容滿面。“從中得到靈感后，瞿奕文在暑假里一頭扎進實驗室，以小老鼠作為動物模型，通過行為誘導試驗，來觀察鼓勵性、打擊性的方式分別會對小老鼠產生什么影響。

“把小鼠放在水箱中游泳，如果它漂浮時間越長，行為就越消極。”瞿奕文把小老鼠分成兩組，對不太動的老鼠進行鼓勵性誘導，對游得快的老鼠進行抑郁性誘導。結果顯示，之前游泳不積極的小鼠的停游平均時長小于另一組，“這也印證了，鼓勵性誘導能給不愛游泳的老鼠一個動力。”基于這個結果，瞿奕文認為，家長應該多給孩子一些鼓勵。

“很多科創的想法看起來宏大而遙遠，其實起初可能來源于身邊一個普普通通的現象。”生活中，瞿奕文就是這樣一個善于發現、喜歡思考的有心人。她最喜歡的是達爾文的植物向光性研究，這個發現源自生活，但是從提出構想到科學家們最終發現植物生長素，中間經歷了漫長的時光。瞿奕文說，知識儲備也很重要，光有想法，沒有“硬核”支持，最后可能也是徒勞。

聽障患者也能使用的門鈴

外面的人摁門鈴，里面的人應聲開門，這是再普遍不過的事。但如果里面的人聽不到門鈴聲，怎么辦呢？南通特殊教育中心學生葛高發明的一款門鈴，就為大眾特別是聽障患者解決了這個問題，也因此獲得了市長獎提名獎。

葛高是一名視障患者，她的身邊還有不少聾生同學。“我想要做一個他們可以無障礙使用的門鈴。”葛高的點子得到了指導老師的支持，鑒于她是第一次做發明而且看不見，老師全程手把手指導。這款新型門鈴將提醒鈴聲替換成發光器或振動器，聽障患者可以隨身攜帶，放在任何一個自己能看到或感應到的地方。

即使是看不見、聽不到，也能通過自己的努力作出創新。近年來，南通特殊教育中心積極開展科技創新教育，培養學生動手實操能力，該校學生已在國際、全國和省市區科技競賽中獲獎近300項。值得一提的是，在本屆市長獎評選中，葛高的同學朱姝穎也憑借《一種安全門鎖》項目斬獲了市長獎提名獎。