認定首批“新優質學校”32所 確定第二批建設單位27家

江蘇南通:以優質教育資源“增量”深化城鄉教育一體化

5月7日,江蘇省南通市召開新聞發布會,通報全市義務教育“新優質學校”建設階段性成果。首批“新優質學校”32所和第二批建設單位27家的名單確定。

在多年持續推進全市義務教育均衡發展的基礎上,2017年南通市人民政府出臺《關于統籌推進城鄉義務教育一體化促進優質均衡發展的實施意見》,提出培育選樹一批辦學條件達標、堅持素質教育、踐行輕負高質、辦學績效顯著、社會群眾認可的義務教育“新優質學校”。南通市教育局隨即啟動相關工作,出臺《南通市義務教育“新優質學校”建設評估標準(試行稿)》,從“標準化、高品質、影響力”三個領域,明確了15個方面的30個指標。新優質學校建設評估工作,為全市義務教育學校發展增添了新動能,成為推動全市義務教育優質均衡發展的又一重要抓手。

各學校積極申報,不斷深化內涵建設。2018年,37所學校經遴選成為第一批南通市義務教育“新優質學校”建設單位。今年4月,南通市教育局組織專家對第一批“新優質學校”建設單位進行了現場評估,認定其中32家達到“新優質學校”標準。同時,對第二批義務教育“新優質學校”創建申報單位進行材料評審,確定建設單位27家。

南通在優質教育資源建設上,著力做好“增量”,突出補短補弱,引導各地把城鄉薄弱學校、新市民子女相對集中的學校以及新建設的學校作為建設重點。按照“推出一批、培育一批、改造一批”的思路,循序漸進做好工作,努力構建體現時代要求、遵循教育規律、促進學生發展的學校課程體系,為學生提供豐富多樣、有意義的學習經歷和體驗,努力讓學校“動起來”“特起來”“優起來”“熱起來”。

首批南通市義務教育“新優質學校”(32所)

一、什么是“新優質學校”

在我市教育資源均衡配置達到較高水平,老百姓對優質教育資源的需求更為迫切的新階段,人民群眾對更好教育的需求集中體現為對好學校的期待。好學校是什么樣的?“新優質學校”對此作出了回答——

1.辦學思想端正的學校:堅持教育公平,平等對待每一個學生,促進每一個學生全面健康個性成長。尊重學生個體差異,滿足學生發展需求,重視其在原有基礎上的良好發展,讓教育關懷公平地惠及來自不同群體的所有學生,為社會提供高質量的教育服務。

2.學校管理規范的學校:學校嚴格按照教育部《義務教育學校管理標準(試行)》和省市教育行政部門相關規范要求辦學。

3.隊伍建設有力的學校:教師有先進的教育理念,良好的教育能力,樂于研究,善于從關注和研究學生著手,為學生提供豐富的課程選擇和多樣的教育體驗,師生關系和諧。

4.辦學特色凸顯的學校:學校立足實際,積極探索、銳意進取,在課程實施、課堂改革、教育科研、學校文化、隊伍建設等一個或幾個方面創新改革,形成較為豐富的辦學經驗。   

5.辦學影響良好的學校:學校在本區域義務教育優質均衡發展和教育轉型中能產生積極的示范作用。社會評價好,群眾滿意度較高。

總體來說,全納教育、適合教育、滿意教育是這些學校的共同點,標準化建設與高品質發展緊密結合,標準就是《江蘇省義務教育學校建設標準》。高品質發展的表現就是“辦學思想端正、學校管理規范、隊伍建設有力、辦學特色凸顯、辦學影響良好。”

二、申報對象

1.原有辦學基礎薄弱或一般,近年來辦學條件明顯改善、辦學水平明顯提升,在當地具有良好社會影響和較高社會聲譽的學校。

2.新市民子女比例較高,近年來在教育教學改革探索中取得明顯成效,其成果已產生較為廣泛影響、形成一定辦學特色的學校。 

3.通過高標準規劃、高起點建設,辦學三年以上,形成了一定辦學特色的新建學校。