省教育廳近期出臺《關(guān)于加強中小學(xué)生職業(yè)體驗教育的指導(dǎo)意見》（下稱《意見》），推動職業(yè)教育資源向基礎(chǔ)教育開放，開展中小學(xué)職業(yè)體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、勞動觀和人生觀，培養(yǎng)生涯規(guī)劃、實踐創(chuàng)新的意識和能力。

《意見》提出，到2022年，江蘇要重點依托職業(yè)院校，設(shè)計、建造一批師資充足、課程完備、體系健全、運營良好的中小學(xué)生職業(yè)體驗中心。職業(yè)院校應(yīng)立足專業(yè)特色，對接地方支柱、特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)設(shè)適合中小學(xué)生認知特點的真實職業(yè)情境和體驗崗位，聘請行業(yè)企業(yè)的管理人員和能工巧匠參與進來，鼓勵龍頭企業(yè)以最新技術(shù)和設(shè)備共建體驗中心。

《意見》明確，職業(yè)體驗課程要納入中小學(xué)課程體系。按必修課要求，小學(xué)1-2年級平均每周不少于1課時，3-6年級和初中平均每周不少于2課時，高中執(zhí)行課程新方案相關(guān)要求完成規(guī)定學(xué)分。到職業(yè)體驗中心開展綜合實踐的次數(shù)，小學(xué)階段不少于10次（一般為三年級以上學(xué)生），初、高中階段各不少于4次，每次不少于2課時。

此外，我省還鼓勵中小學(xué)開展多種形式的“職業(yè)體驗周”活動，并建立包括職業(yè)體驗教育在內(nèi)的學(xué)生綜合實踐評價制度，將職業(yè)體驗具體情況和相關(guān)佐證材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。 

附件

江蘇省中小學(xué)生職業(yè)體驗中心建設(shè)參考目錄

江蘇省中小學(xué)生職業(yè)體驗中心主要依托職業(yè)院校教育教學(xué)資源，根據(jù)自身專業(yè)特色和優(yōu)勢，對接地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)，重點圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的職業(yè)體驗方向而開展建設(shè)，同時融合勞動教育、美育教育、生命安全健康教育等課程。

（一）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類

1.體驗中心類型特點：具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)氣息的實驗室、活動室，結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的機械化、科學(xué)化、水利化和電氣化，體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、綠色的特點。

2.體驗中心典型職位：農(nóng)技員、園藝師、插花師、炒茶師等。

3.建設(shè)項目：農(nóng)機維修、蔬果嫁接、無土栽培、藝術(shù)插花、采摘炒制茶葉等職業(yè)體驗項目。

（二）先進制造類

1.體驗中心類型特點：整合國內(nèi)外先進制造業(yè)的自動化、智能化、柔性化、生態(tài)化生產(chǎn)元素，體現(xiàn)先進制造業(yè)個性化和人性化生產(chǎn)，增強中小學(xué)生對先進科學(xué)技術(shù)的美好向往。

2.體驗中心典型職位：各生產(chǎn)制造行業(yè)的設(shè)計員、技術(shù)員、加工制造人員、檢驗員、安全員等。

3.建設(shè)項目：智能裝備操控、藥品制作、木材加工、工程施工、安全管理、機器人、電子產(chǎn)品裝備、3D打印、無人機駕控等職業(yè)體驗項目。

（三）現(xiàn)代服務(wù)類

1.體驗中心類型特點：展現(xiàn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新領(lǐng)域、新模式，體現(xiàn)較高的文化品位、領(lǐng)先的技術(shù)和卓越的服務(wù)質(zhì)量。

2.體驗中心典型職位：交通運輸服務(wù)人員、衛(wèi)生服務(wù)人員、文創(chuàng)人員、體育人員、旅游服務(wù)人員、餐飲人員、酒店管理與服務(wù)人員、安全服務(wù)人員、社會事業(yè)服務(wù)人員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人員等。

3.建設(shè)項目：虛擬駕駛、空乘服務(wù)、物流管理、汽車維修與保養(yǎng)、康復(fù)（老年）護理、急救技術(shù)、文物保護與修復(fù)、絲織品加工、珠寶加工設(shè)計、陶瓷制作、影視制作、手工制作、健身指導(dǎo)、旅行社管理與導(dǎo)游、中西式餐飲制作、交通指揮、消防應(yīng)急、財務(wù)技術(shù)、形象設(shè)計（美容美發(fā)美甲）、各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等職業(yè)體驗項目。