為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育深度融合,近日,揚(yáng)州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院舉辦“揚(yáng)州作家及非遺大師進(jìn)校園”活動(dòng)。揚(yáng)州市作協(xié)代表、非遺協(xié)會(huì)代表與剪紙、印染等領(lǐng)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人齊聚校園,...
為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與職業(yè)教育深度融合,近日,揚(yáng)州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院舉辦“揚(yáng)州作家及非遺大師進(jìn)校園”活動(dòng)。揚(yáng)州市作協(xié)代表、非遺協(xié)會(huì)代表與剪紙、印染等領(lǐng)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人齊聚校園,通過(guò)文學(xué)對(duì)話、技藝展演等形式,為師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具文化厚度與職教特色的精神盛宴。活動(dòng)以“以文學(xué)之光點(diǎn)亮青春坐標(biāo)·讓文化之脈滋養(yǎng)職教沃土”為主題,聚焦職業(yè)教育與文化傳承的共生發(fā)展。
活動(dòng)精心設(shè)計(jì)“雙師對(duì)話”特色環(huán)節(jié),中國(guó)作協(xié)會(huì)員以“器物有魂魄·匠人自風(fēng)華”為題,結(jié)合走訪23項(xiàng)傳統(tǒng)技藝的調(diào)查經(jīng)歷,揭示“非遺傳承與職教人才培養(yǎng)的價(jià)值共鳴”,并與學(xué)生圍繞“傳統(tǒng)技藝現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”“技能學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)培育”等議題,展開(kāi)深度探討。揚(yáng)州剪紙及揚(yáng)州傳統(tǒng)印染技藝的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人分別演示“一剪成畫(huà)”絕技,帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)天然染料制作,現(xiàn)場(chǎng)同步展出兩位大師的多件作品,實(shí)現(xiàn)非遺技藝從展柜到課堂的生動(dòng)轉(zhuǎn)化。
據(jù)悉,學(xué)校著力構(gòu)建“三位一體”文化育人模式。邀請(qǐng)知名作家推薦專業(yè)書(shū)目,建設(shè)特色專業(yè)書(shū)庫(kù),夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn);聯(lián)動(dòng)非遺大師建立“現(xiàn)代學(xué)徒制”實(shí)踐基地,將剪紙構(gòu)圖美學(xué)融入酒店裝飾設(shè)計(jì)課程,真正實(shí)現(xiàn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)實(shí)訓(xùn)”。
本次活動(dòng)作為江蘇省2025年職業(yè)教育活動(dòng)周項(xiàng)目之一,生動(dòng)詮釋了“技能成才”與“文化鑄魂”的辯證關(guān)系。下一階段,學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)“非遺大師工作室”“文學(xué)創(chuàng)作工坊”等平臺(tái)建設(shè),讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的精神引擎。
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