“新文科”建設(shè)承載著推動人文社科新發(fā)展的使命，致力于培養(yǎng)更多具有深厚文化底蘊(yùn)、家國情懷、國際視野的時代新人。南京信息工程大學(xué)乘勢而為，引領(lǐng)“新文科”價值的深度重構(gòu)，以技術(shù)創(chuàng)新助力文科建設(shè)的自我革命，驅(qū)動傳統(tǒng)文科學(xué)科重組和交叉融合，持續(xù)推動“五高建設(shè)”（打造高層次平臺、組建高水平團(tuán)隊(duì)、申報高級別項(xiàng)目、產(chǎn)出高質(zhì)量成果、獲批高等級獎項(xiàng)），打造基礎(chǔ)文科、應(yīng)用文科、新興交叉文科協(xié)同發(fā)展的精品文科建設(shè)格局。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式 構(gòu)建“新文科”人才方陣

適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)和新科技發(fā)展的時代之需，學(xué)校實(shí)施“學(xué)科融合創(chuàng)新”計(jì)劃，優(yōu)化文科學(xué)科布局，夯實(shí)基礎(chǔ)型學(xué)科，加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科，強(qiáng)化交叉學(xué)科，打破學(xué)習(xí)邊界和學(xué)科邊界，推動文科間、文科與理工學(xué)科的交叉融合，打造有利于新興學(xué)科、交叉學(xué)科生長的學(xué)科生態(tài)，為文科發(fā)展開辟了新的學(xué)科生長點(diǎn)。

在專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校以基礎(chǔ)學(xué)科貫通帶動應(yīng)用學(xué)科，以“會計(jì)學(xué)”“數(shù)字媒體藝術(shù)”“金融工程”等國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)為示范，推動現(xiàn)有文科專業(yè)提質(zhì)升級。同時，推進(jìn)文科學(xué)科專業(yè)間的深度融通，打造了低空經(jīng)濟(jì)、計(jì)算法學(xué)、氣候金融、氣候法學(xué)等新興應(yīng)用型文科專業(yè)，為學(xué)生提供更多元、實(shí)用的學(xué)習(xí)選擇。

學(xué)校通過課程體系創(chuàng)新推動文科教育教學(xué)改革。不斷夯實(shí)基礎(chǔ)課程群和專業(yè)課程群建設(shè)，加快建設(shè)交叉課程群，探索跨學(xué)院建設(shè)大類學(xué)科基礎(chǔ)課程。此外，推出人文、社會、自然通識教育精品課程，優(yōu)化完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐課程體系，為學(xué)生提供更契合社會發(fā)展需求的素養(yǎng)訓(xùn)練。

推動書院式人才培養(yǎng)，是學(xué)校在“新文科”人才培養(yǎng)上的創(chuàng)新之舉。依托學(xué)校優(yōu)勢特色學(xué)科和高水平師資隊(duì)伍，實(shí)行精英教育、個性化培養(yǎng)和國際化辦學(xué)，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、人文素養(yǎng)、國際視野、創(chuàng)新精神的通專結(jié)合、文理交叉融合型拔尖創(chuàng)新人才。

突破科研壁壘 打造“新文科”創(chuàng)新前沿

有組織科研創(chuàng)新是“新文科”建設(shè)的重要支撐。學(xué)校支持標(biāo)志性學(xué)術(shù)作品的出版，以“勇闖無人區(qū)”為研究范式和創(chuàng)新導(dǎo)向，通過打造交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、資助出版系列叢書和支持出版學(xué)術(shù)專著等方式，推動有組織科研，培育重大科研項(xiàng)目和高水平成果，為教師發(fā)展提供了廣闊的學(xué)術(shù)空間。

推動高水平成果產(chǎn)出方面，有組織凝練研究主題和方向，鼓勵科研人員長期聚焦前沿研究領(lǐng)域開展創(chuàng)新研究，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。通過提高高質(zhì)量貢獻(xiàn)績效、開展高水平學(xué)術(shù)論文攻關(guān)等措施，有效激發(fā)了教師的科研積極性，產(chǎn)出了一批具有重要影響力的學(xué)術(shù)精品。

決策咨詢和資政建言是文科實(shí)現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化的重要渠道。學(xué)校通過加強(qiáng)智庫發(fā)展頂層設(shè)計(jì)、開展有組織議題攻關(guān)和整合拓展智庫資源等方式，積極促進(jìn)高質(zhì)量資政建言類成果產(chǎn)出，打造了具有競爭力的新型智庫，產(chǎn)出標(biāo)志性智庫成果，實(shí)現(xiàn)從“知識生產(chǎn)導(dǎo)向”向“國家戰(zhàn)略驅(qū)動”的轉(zhuǎn)變。

踐行社會責(zé)任 彰顯“新文科”使命擔(dān)當(dāng)

社會服務(wù)與學(xué)術(shù)品牌建設(shè)是“新文科”建設(shè)不可或缺的重要組成部分。在社會服務(wù)方面，學(xué)校充分利用“新文科”建設(shè)成果，積極對接政府、企業(yè)和各類社會組織的需求，開展了一系列具有影響力的社會服務(wù)活動。通過參與政策咨詢、規(guī)劃制定、人才培養(yǎng)等方式，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

在學(xué)術(shù)品牌建設(shè)上，學(xué)校以氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇、《閱江學(xué)刊》、閱江論壇等平臺為依托，持續(xù)開展高質(zhì)量、通識性、多樣化的講座和交流活動，提升自身學(xué)術(shù)影響力，以廣博的學(xué)術(shù)視角、開闊的問題意識和深厚的學(xué)術(shù)積累，推動《閱江學(xué)刊》提檔升級，也為學(xué)術(shù)品牌建設(shè)注入了新的動力，使其成為展現(xiàn)學(xué)校“新文科”建設(shè)成果的重要窗口。

下一階段，南京信息工程大學(xué)將持續(xù)深化“新文科”建設(shè)，繼續(xù)書寫學(xué)科建設(shè)的不凡歷程，發(fā)揮文科在社會高質(zhì)量發(fā)展中的理性批判、系統(tǒng)思維和價值判斷的功能，為中國式現(xiàn)代化提供源源不斷的智力支撐和文科人才資源。（作者：尹才祥）

來源：《光明日報》 2025年04月22日 第04版