“永不言棄”——浦口區(qū)石橋小學(xué)數(shù)學(xué)老師蘭全翠家中的客廳里，懸掛著這樣一幅書(shū)法作品。這是知名書(shū)法家謝少承先生聽(tīng)說(shuō)了蘭全翠的事跡后，特別創(chuàng)作并贈(zèng)送給她的。

這四個(gè)字，用在從教近20年的蘭全翠身上，十分貼切。2004年不幸被查出尿毒癥的她，在經(jīng)歷了一段陰霾的日子后，換腎重返講臺(tái)。身為人師，她視講臺(tái)為生命，不懼病魔，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

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人生的十字路口，她毅然決然

畢業(yè)分配時(shí)主動(dòng)要求去最偏僻的學(xué)校

蘭全翠說(shuō)她小時(shí)的理想就是當(dāng)一名教師，當(dāng)老師一直是她心中的夢(mèng)。隨著1999年從師范學(xué)校畢業(yè)，這個(gè)夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)面臨著畢業(yè)分配去向的問(wèn)題，好多人都想往城里調(diào)，她卻毫無(wú)怨言地聽(tīng)從組織的安排，選擇去了鄉(xiāng)里最偏僻的一所村小學(xué)——石村小學(xué)。

父母和朋友都為她感到遺憾，她卻泰然處之。因?yàn)樗X(jué)得自己是生于那里、長(zhǎng)于那里，現(xiàn)在回到那里也是理所當(dāng)然的；她認(rèn)為那里的孩子最需要她。這樣，她無(wú)悔地成為了一所鄉(xiāng)村小學(xué)的女教師。后來(lái)由于工作成績(jī)出色，她被選調(diào)到鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，也就是現(xiàn)在所在的石橋小學(xué)。

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最黑暗的日子里，她萬(wàn)念俱灰

“孩子們的鼓勵(lì)讓我有活下去的勇氣”

2003年下半年，蘭全翠每天上班都感到全身無(wú)力，2004年初發(fā)展到了吃不下任何東西的地步。經(jīng)過(guò)檢查，她被診斷為尿毒癥。

“那段日子是我人生中最黑暗的日子，我一度萬(wàn)念俱灰，想放棄治療，甚至?xí)耄簺](méi)了就沒(méi)了吧。但是所有人對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，尤其是我教的那個(gè)班的孩子們對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我有活下去的勇氣。” 

當(dāng)時(shí)，蘭老師在鼓樓醫(yī)院治病，她班里的孩子們利用節(jié)假日分批去醫(yī)院探望。“從鎮(zhèn)上到鼓樓醫(yī)院倒公交車(chē)要好幾個(gè)小時(shí)，孩子們過(guò)來(lái)跟我講班里的趣事，講班級(jí)又取得了什么榮譽(yù)，我知道那都是他們想讓我開(kāi)心。他們還自己組織募捐活動(dòng)，我在病床上就想，盡快回去上班，孩子們需要我。”

最終，在媒體、社會(huì)、學(xué)校的共同幫助下，蘭全翠順利地進(jìn)行了腎臟移植手術(shù)，并重返講臺(tái)。

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各種榮譽(yù)都來(lái)了，她冷靜淡定

“我很平凡，只想踏踏實(shí)實(shí)把書(shū)教好”

病后歸來(lái)的這些年中，雖然每天都要吃大量的抗排斥藥物，雖然定期還得去醫(yī)院做各項(xiàng)身體檢查，但她從不把自己當(dāng)病人看待，工作認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。她在三尺講臺(tái)上，繼續(xù)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢(mèng)想。

她在區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功比賽中數(shù)次獲一、二等獎(jiǎng)；執(zhí)教了市、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課，并數(shù)次在市、區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。2017年，她還代表浦口區(qū)參加了南京市的課堂教學(xué)大賽。

憑借著出色的工作業(yè)績(jī)，各種榮譽(yù)也隨之而來(lái)：第十一屆“南京好市民”、南京市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、浦口區(qū)首屆“十佳青年”、浦口區(qū)“最美鄉(xiāng)村女教師” 和浦口區(qū)“師德標(biāo)兵”、南京市“師德標(biāo)兵”……面對(duì)這些，蘭全翠很淡定：“我就是個(gè)特平凡的人，沒(méi)做什么了不起的事情，只是踏踏實(shí)實(shí)把自己的學(xué)生教好，希望讓農(nóng)村的孩子有一片自己的天地。”