宿遷學院落實立德樹人根本任務，創新構建“心理+思政”協同育人體系，以機制貫通、師資協同、課程聯動為抓手，推動心理健康教育與思想政治教育深度融合，實現從心理韌性培育到核心價值觀認同的遞進式引導，形成“服務全鏈條覆蓋、素養雙維度提升”的育人新范式，全面護航學生成長成才。

機制融合，構建全鏈式服務體系。全面推進“三全育人”，實施“心理轉化、心理優化、心理提升”三大工程，將心理健康教育融入教育教學、管理服務及學生發展的全方位、全過程。通過開通24小時心理援助熱線、建立全員談心談話機制、推廣“十心”心理健康項目等，打造集心理測評、咨詢、朋輩互助和危機干預于一體的全鏈條心理支持網絡，構建“個體自助內驅化—朋輩互助常態化—專業他助精準化”的遞進式支持機制，形成“主動預防—動態干預—持續賦能”的良性循環，全面提升學生心理韌性與社會責任感。

師資融合，培養“雙師型”人才隊伍。依托省名師工作室平臺，采用“以老帶新”和“資源共享”等模式，定期邀請心理學和思政教育專家進行集中培訓和專題培訓，構建“雙師型”教師成長體系，為“心理+思政”深度融合注入專業動能。輔導員與心理健康教育教師協同合作，個性化心理疏導和思想引領雙管齊下，形成“心理疏導+價值觀引導”協同育人機制，有效助力學生成長成才。

課程融合，提升“雙效性”育人實效。將心理健康教育內容系統融入思政課程，構建以“大學生心理健康教育”通識課程為基礎，“朋輩心理咨詢技能”等選修課為輔的“1+N”心理健康教育課程體系，通過案例分析、情景模擬、互動討論等教學方法，引導學生結合社會熱點剖析心理現象、反思個人成長，在解決實際問題的過程中深化對社會主義核心價值觀的認同，實現心理健康素養與思想政治素養的同步提升。