江蘇工程職業技術學院立足學生成長需求，以“發展型資助育人”為核心理念，構建“扶困、扶智、扶技、扶志、扶心”五維育人體系，助力學生全面發展。

創新機制，打造“兩翼協同”資助服務體系。學校構建“保障型資助+發展型資助”雙軌并行的資助育人體系，實現物質幫扶與精神引領深度融合。建立學生發展支持中心與資助管理中心協同機制，形成“識別—預警—干預—反饋”閉環管理。設立二級學院資助工作站，配備專職導師團隊，設立校友與企業獎助學金，構建“校—企—社”協同育人生態，提升資助工作的社會效應。

精準施策，推行“一生一策”動態幫扶模式。建立重點幫扶對象認定機制，精準識別心理危機、學業困難、就業受阻等七類特殊群體。創新實施“教育救助清單”，提供心理健康援助、學業輔導、就業指導等12項服務內容，并實行“育人導師制”，通過雙向選擇為重點幫扶學生配備育人導師，聯合家長學校開展“線上+線下”家訪，構建家校社協同育人“鐵三角”。針對學業困難學生，開展“朋輩學習班”“黨員教師一對一幫扶”；對就業困難學生實施“學院領導包干制”，精準推薦崗位信息，幫助學生順利就業。

注重成效，搭建“多維賦能”成長反哺平臺。學校將資助育人融入勞動實踐、技能競賽、創新創業等環節，建立“解困—育人—成才—回饋”良性循環機制。設立“謇行筑夢”發展型資助項目，組織學生參與鄉村振興、紅色教育等社會實踐。挖掘自強典型，通過事跡報告會等形式弘揚榜樣力量。實施綜合素質提升計劃，依托勤工助學崗、志愿服務隊等平臺，引導學生參與實訓室管理、社區服務，形成“受助—自助—助人”的價值觀傳遞鏈。