蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院將體育育人作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，實(shí)現(xiàn)體育與專業(yè)結(jié)合、課內(nèi)體育與課外體育互補(bǔ)、校內(nèi)體育與校外體育融通，著力培養(yǎng)可堪重任的時代新人。

創(chuàng)新完善體育課程教學(xué)。學(xué)校重視體育在五育并舉中的筑基作用，豐富體育育人內(nèi)涵，深化體育教學(xué)改革，創(chuàng)新體育教學(xué)工作方式方法，完善“基本+專項”體育課程形式，以必修課和選修課相結(jié)合的形式，完善基本運(yùn)動技能、專項運(yùn)動技能、體育興趣愛好的體育課程體系。完善“傳統(tǒng)+新興”體育課程內(nèi)容，增設(shè)舞龍舞獅、太極拳、健身氣功等富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體育運(yùn)動課程，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信、文化自信。完善“線上+線下”體育教學(xué)形式，利用學(xué)校的在線教學(xué)平臺，錄制專項體育的數(shù)字化教學(xué)資源，幫助學(xué)生隨時隨地掌握正確的體育運(yùn)動技巧。

積極推進(jìn)體育第二課堂。以“陽光體育聯(lián)賽+社團(tuán)+俱樂部”為載體，拓展體育運(yùn)動第二課堂平臺，開展群眾體育活動，充分發(fā)揮體育育人功能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤學(xué)苦練、勇于創(chuàng)新的體育精神。構(gòu)建“學(xué)校—學(xué)院—班級”三級體育活動體系，開展校園迷你馬拉松、晨跑等活動，學(xué)生參加各層級的體育活動，納入第二課堂積分管理。結(jié)合“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，打造“一院一品”的體育特色育人項目，通過“一站式”的體育指導(dǎo)、服務(wù)、咨詢、講座等方式，實(shí)現(xiàn)與體育課無縫對接，提升學(xué)生主動參與體育鍛煉的內(nèi)在驅(qū)動力。

凸顯學(xué)校體育文化特色。落實(shí)健康中國戰(zhàn)略部署和“體醫(yī)融合”部署，依托學(xué)校特色優(yōu)勢，堅持探索體育與相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)相結(jié)合，跨專業(yè)整合運(yùn)動科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)教師組建“體醫(yī)融合”研究團(tuán)隊，開展實(shí)踐課題研究。打造數(shù)字智慧教室，充分利用智能系統(tǒng)圖像、數(shù)據(jù)等的實(shí)時顯示功能，精準(zhǔn)剖析動作的準(zhǔn)確程度，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我糾錯、自我評價，大大激發(fā)學(xué)生對體育、對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建有效職業(yè)課堂。