常州工業職業技術學院扎實推進勞動教育，積極凸顯勞動教育的綜合育人價值，將勞動教育融入學生成長的各個環節，助力學生健康成長。

夯實育人主陣地，營造“勞動光榮”的勞動育人風尚。學校堅持將勞動教育融入校園文化中，精心打造勞模工匠長廊等系列校園文化景觀，組建“建軍班”，成立勞模工匠創新工作室，舉辦“建軍杯”技能大賽、校園勞模評選等系列主題活動，讓工匠精神融入學生學習生活中，推動全校師生形成尊重、愛護、學習、爭當勞模工匠的良好風尚。

拓展育人渠道，構建“多元貫通”的勞動課程體系。學校堅持“多元貫通”原則，既拓寬勞動教育的廣度，又發掘其育人深度。通過整合校內外資源，全面開設勞動理論、技能及安全等課程，將勞動教育融入人才培養方案，完善課程體系和評價體系，編寫大學生勞動教育教程，確保勞動教育全方位、多層次覆蓋。利用現代信息技術，開發在線勞動課程和勞動實踐小程序，創新勞動教育形式。

依托育人平臺，打造“知行并進”的勞動實踐園地。學校依托學生社團常態化開展各類社會實踐活動，增進學生勞動創造美好生活的觀念，培養學生的勞動能力，提升學生的勞動積極性。注重搭建以專業技能為核心的勞動技能培育載體，將專業素質教育與勞動教育相結合，充分利用校內外生產實訓基地，開展技能培訓、生產實習、工程訓練等勞動實踐，增強學生的勞動實戰能力。通過校企合作、產教融合，實現勞動教育的知行合一，使學生在勞動實踐中學習成長。

建強育人隊伍，形成“榜樣引領”的勞動育人合力。學校將勞動教育與思想政治教育、與人才培養相結合，形成全員、全過程、全方位的勞動育人模式。把勞動教育與思政教育深度互嵌，讓思政課教師與輔導員相互融合。著力發揮“榜樣型”教師模范引領作用，邀請校內外的全國勞模、省級勞模、大國工匠等勞動教育榜樣，組建勞模工匠講師團，定期開展“以大師引領未來大師行動”講座，形成榜樣引領育人合力。