10月10日,南京醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)在江寧校區(qū)體育館隆重舉行。當(dāng)天,編號(hào)為346150的小行星被正式命名為“南醫(yī)大星”,從此,腳踏實(shí)地的南醫(yī)人在抬頭仰望星空時(shí),將感受到這份來自宇宙蒼穹的浪漫,浩瀚...
10月10日,南京醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)在江寧校區(qū)體育館隆重舉行。當(dāng)天,編號(hào)為346150的小行星被正式命名為“南醫(yī)大星”,從此,腳踏實(shí)地的南醫(yī)人在抬頭仰望星空時(shí),將感受到這份來自宇宙蒼穹的浪漫,浩瀚宇宙也將見證南醫(yī)人的逐夢(mèng)征途。
胡志斌校長作高質(zhì)量發(fā)展報(bào)告
南京醫(yī)科大學(xué)校長胡志斌作題為《堅(jiān)持教育、科技、人才統(tǒng)籌推進(jìn),加快建成特色鮮明“雙一流”醫(yī)科大學(xué)》的高質(zhì)量發(fā)展報(bào)告。他表示,在90年的發(fā)展歷程中,南醫(yī)始終秉承育人初心,傳承發(fā)揚(yáng)辦學(xué)特色,堅(jiān)持科技服務(wù)健康,秉承家國情懷,在奮斗與貢獻(xiàn)中與國家同向,在創(chuàng)新與發(fā)展中與時(shí)代同行,走出了一條以醫(yī)濟(jì)民、以學(xué)報(bào)國的辦學(xué)之路。他強(qiáng)調(diào),邁向新征程,南醫(yī)人將始終牢記習(xí)近平總書記對(duì)教育工作者的殷殷囑托,傳承固本、創(chuàng)新強(qiáng)基,加快教育、科技、人才聯(lián)動(dòng)貫通,努力建成特色鮮明“雙一流”醫(yī)科大學(xué),聚焦新醫(yī)科建設(shè),提升醫(yī)學(xué)人才自主培養(yǎng)能力,推進(jìn)學(xué)科交叉融合,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,建設(shè)醫(yī)學(xué)人才中心;堅(jiān)持向新而行,以科技創(chuàng)新推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展,堅(jiān)持需求導(dǎo)向,堅(jiān)持以新致遠(yuǎn),堅(jiān)持轉(zhuǎn)化賦能;扎根中國大地,服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè),爭創(chuàng)臨床醫(yī)學(xué)高峰,深化校地共建共贏,推進(jìn)教育對(duì)外開放。立足新發(fā)展起點(diǎn),學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引,全面落實(shí)黨中央重大決策部署和省委省政府工作要求,緊緊圍繞“雙一流”建設(shè)目標(biāo),堅(jiān)持教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn),抓機(jī)遇、促改革、謀發(fā)展,為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興作出學(xué)校新的更大貢獻(xiàn)。
林濤書記致辭
南京市委常委、江寧區(qū)委書記林濤致辭。他希望以南京醫(yī)科大學(xué)建校90周年為新起點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì),以及江寧區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),緊扣生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)方向,持續(xù)深化全方位的校地合作,不斷加強(qiáng)精準(zhǔn)化服務(wù)保障,更大力度推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新資源就地轉(zhuǎn)化,助推南醫(yī)大全面打造特色鮮明的“雙一流”醫(yī)科大學(xué)。
盛蕾市長致辭
常州市委副書記、市長盛蕾作為校地合作單位代表致辭。她表示,希望校地共同書寫南醫(yī)大常州校區(qū)發(fā)展新篇,共同完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)等工作機(jī)制,傾力打造“新醫(yī)科人才培育示范”新高地;共同深化醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域合作實(shí)踐,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源廣泛覆蓋,積極塑造“校地合作醫(yī)衛(wèi)提升”新典范;共同驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合進(jìn)程,攜手共繪“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同融合”新畫卷,為長三角區(qū)域一體化戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、健康中國的宏偉目標(biāo)樹立標(biāo)桿、貢獻(xiàn)力量。
左惟書記致辭
合作院校代表、東南大學(xué)黨委書記左惟致辭。他表示,站在新的歷史起點(diǎn)上,希望兩校強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),心懷國之大者,堅(jiān)持扎根中國大地,服務(wù)民族復(fù)興,繼續(xù)在更多領(lǐng)域、更高層次進(jìn)一步深化合作,實(shí)現(xiàn)雙向賦能,在建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程中,開啟校企合作新篇章,攜手推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展,提升辦學(xué)質(zhì)量,為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供更有力的支撐,作出新的更大貢獻(xiàn)。
林蕙青副會(huì)長講話
教育部醫(yī)學(xué)教育專家委員會(huì)主任委員,中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長,教育部原黨組成員、副部長林蕙青講話。她從一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng),更好地服務(wù)教育強(qiáng)國、健康中國戰(zhàn)略的角度,對(duì)學(xué)校提出三點(diǎn)希望:一是要堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才;二是要弘揚(yáng)教育家精神,打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍;三是要服務(wù)國家戰(zhàn)略需求,貢獻(xiàn)南醫(yī)智慧。希望學(xué)校在未來的發(fā)展中,繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,不斷提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力,勇?lián)姑?,積極作為,為推動(dòng)我國醫(yī)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
常進(jìn)院士視頻講話
中國科學(xué)院院士常進(jìn)視頻講話。他希望南京醫(yī)科大學(xué)立足服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,全力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來,加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,推進(jìn)多學(xué)科協(xié)同發(fā)展,打造更多的醫(yī)學(xué)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科;積極推進(jìn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,將科研優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化產(chǎn)教融合發(fā)展成效。
沈洪兵院士講話
中國工程院院士,國家衛(wèi)生健康委副主任、黨組成員,國家疾控局黨組書記、局長沈洪兵講話。他表示,作為南醫(yī)發(fā)展的參與者、見證者和推動(dòng)者,為學(xué)校近年來取得的高質(zhì)量發(fā)展成績感到自豪。結(jié)合國家衛(wèi)生健康委員會(huì)和國家疾控局推進(jìn)的相關(guān)重點(diǎn)工作,他就推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展,提出四點(diǎn)希望:一是要牢牢把握立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)重要指示精神,高度重視醫(yī)學(xué)生思政教育,引導(dǎo)學(xué)生全心全意為人民健康服務(wù)。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文法治教育,強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí)。二是要大力培養(yǎng)立足基層和頂尖創(chuàng)新人才。織牢基層衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng),培養(yǎng)好百姓健康守門人,加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度,注重培養(yǎng)兼具臨床、預(yù)防與管理能力的復(fù)合型人才;著眼全球科技競(jìng)爭,發(fā)揮高??萍紕?chuàng)新優(yōu)勢(shì),致力于培養(yǎng)國家急需的領(lǐng)軍人才,聚焦醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)域創(chuàng)新與戰(zhàn)略問題,推進(jìn)衛(wèi)生健康科技自立自強(qiáng)。三是要堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向,推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,深化綜合改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好強(qiáng)化臨床醫(yī)學(xué)本科教育、加強(qiáng)公共衛(wèi)生教育兩方面。四是要深入推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同。高校需重視與屬地衛(wèi)生健康和疾控部門溝通,優(yōu)化招生專業(yè)與規(guī)模,與衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展同頻共振。希望南京醫(yī)科大學(xué)始終瞄準(zhǔn)國際醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的前沿,把學(xué)校的各項(xiàng)工作主動(dòng)融入國家和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展之中,為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
徐纓部長講話
江蘇省委常委、省委宣傳部部長、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長徐纓講話。她肯定了學(xué)校九十年來扎根江蘇,在公共衛(wèi)生、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)藥、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域取得的突破性進(jìn)展,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。徐纓部長指出,新征程上,南京醫(yī)科大學(xué)面臨新的發(fā)展機(jī)遇,迎來了廣闊的發(fā)展空間。希望學(xué)校堅(jiān)持為黨育人、為國育才,著力培養(yǎng)新醫(yī)科人才,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化醫(yī)學(xué)教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)造就更多具有國際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。聚焦改革與創(chuàng)新,持續(xù)推動(dòng)“雙一流”建設(shè),以國家戰(zhàn)略需求為指引,統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)教育、科技、人才及體制機(jī)制改革,緊跟醫(yī)學(xué)前沿,依托學(xué)科優(yōu)勢(shì),促進(jìn)基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用緊密結(jié)合,強(qiáng)化醫(yī)學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化,深化科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合,為衛(wèi)生健康事業(yè)改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持融入江蘇,服務(wù)江蘇,更好助力高質(zhì)量發(fā)展,充分發(fā)揮醫(yī)教研資源綜合優(yōu)勢(shì),主動(dòng)服務(wù)健康江蘇、健康中國戰(zhàn)略,強(qiáng)化校地融合、校際聯(lián)動(dòng)、校企合作,深化醫(yī)教協(xié)同,加強(qiáng)醫(yī)防融合,推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),為全省人民生命健康和江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保駕護(hù)航,為奮力譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。
“南醫(yī)大星”發(fā)布
通訊員 郭原君 田天
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王赟
校對(duì) 王菲
來源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并已注明來源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請(qǐng)聯(lián)系小編,我們會(huì)及時(shí)審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁對(duì)文中觀點(diǎn)保持中立,對(duì)所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對(duì)文章觀點(diǎn)負(fù)責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright©2013-2025 ?JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺(tái)保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號(hào)-3技術(shù)支持:南京博盛藍(lán)睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達(dá)教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計(jì)