近日，教育部公布了2024年全國教育系統先進集體和個人的表彰名單，南京師范大學附屬中學樹人學校賀華義老師獲評“全國優秀教師”稱號。丹心育桃李，甘當引路人。在教育這片熱土上，賀華義老師已經耕耘了27個春秋，擔任班主任工作24年。他始終堅持著“做一段美好的教育，做一個不錯的自己”的教育理念。在他看來，自己只是在平凡的崗位上做了自己能做和應該做的事情。

一片丹心，給孩子們播下夢想的種子

從教27載，賀華義老師擔任班主任工作24年。賀老師說，當班主任后他逐漸開始重視班級建設和德育工作，他覺得自己最大的價值就是看到孩子能得到一個較好的發展。為了解班上的每一個孩子，促進孩子的發展，他常常主動靠近學生，利用課間和午休跟孩子交流，“我每個月都會找學生聊天，聊聊他們最近學習生活中遇到的困難，或者讓他們覺得開心驕傲的事。”或指導學習方法，或了解學生需求，或糾正不良的學習習慣……在一次次的溝通交流中，賀老師和學生之間的關系越來越近，“我經常從孩子身上的閃光點入手，通過激勵和榜樣的作用引導他們改變。他們都喜歡跟我聊天。”

賀老師常說，要做有生命力的教育。“對孩子來說，他們在重要的生長階段，要遵循歸規律，關注他們的生活，傾聽孩子到底需求什么，孩子對自己的成長有什么想法。”

在賀老師眼里，每個孩子都是不一樣的，作為老師，要尊重孩子的差異性，根據孩子的特點，讓孩子順其自然地生長，“我們要認同孩子，從建立小目標開始，幫助孩子樹立夢想。”他覺得夢想就像是迷霧中的一點光亮，為師者不一定是要為孩子撥開迷霧，也可以鼓勵他們去靠近光、感受光、種下一粒種子，讓夢想發芽。

搭建平臺，為了更有生命力的教育

賀老師始終堅持記錄和分享自己的教育實踐和心得，有一些發布在微信公眾號上。“剛開始，我只是在教育論壇上分享，再后來又發起了全國班級聯動，成立了德育工作室。如今，越來越多的教師加入了德育工作室。我們會定期組織線上線下活動，學習優秀教育實踐案例，總結失敗原因，不斷更新教育理念。最后，又用這些教育理念來指導教育實踐。”

“他是個很明亮的人，能夠照亮別人。剛開始有微信公眾號的時候，他就成立了‘賀華義頻道’這個公眾號，并堅持在上面分享自己跟學生交往的點滴、帶班過程中遇到困難和解決辦法等。”南師附中原副校長，南師附中樹人學校黨總支書記，金陵中學黨委書記孫小紅這么評價他，“他就像長在教室、長在學校里一樣，用一顆赤子之心，感染著學生，也激勵著周圍的老師。”

談及搭建平臺的原因，賀華義認為，一方面他可以在分享記錄中總結反思，提升自己的能力，對得起每一位家長的重托，承擔起作為教師的社會責任；另一方面他也希望自己的這些教育實踐和反思能夠被更多的人看到，帶動越來越多的人在班級建設、德育工作上走得更遠，做一段更溫暖的教育、有生命力的教育。

看到越來越多的年輕教師加入賀華義德育工作室，越來越多的老師開始重視班級建設和德育工作，孫小紅書記很欣慰，“其實我們每一所學校，都要扛起立德樹人的大旗。而賀華義老師的教育行為，激發了學生學習熱情，真正起到啟智潤心的作用，又能讓老師自己在教育實踐中不斷學習提升。”

面對“全國優秀教師”這份榮譽，賀華義老師表示這是一種莫大的榮耀，但同時也是一份沉甸甸的責任。在今后的工作中，他將繼續扎根一線，發光發熱，充分發揮模范帶頭作用，為學生成長、班級建設、德育工作貢獻自己的一份力量。

見習記者 夏詩怡 揚子晚報/紫牛新聞 李晨

編導：徐彬雯 夏詩怡

拍攝：張華緯  高一鑫

剪輯：張華緯  李想

校對 李海慧