揚州大學堅持以學生為中心，協同多元育人力量，構建立體化資助育人體系，全面服務學生成長成才成業。

以“成長驛站”支撐，實現“滴灌式”育人。面向家庭經濟困難學生的多樣化需求，學校組織多元育人力量，構建學生身邊的成長驛站，通過談心談話等方式，全程跟蹤學生成長需求，及時給予關懷與指導。開展定制化發展型資助幫扶計劃，協同多方育人資源，成立“我不孤單”成長基金項目，從多角度為家庭經濟困難的學生提供發展支持，提升學生的獲得感。

從“專題項目”發力，實現“賦能式”育人。面向學院、資助類社團、家庭經濟困難學生，分類開展發展型資助育人示范項目、學生資助實踐項目和創新創業“揚帆計劃”等專題項目。同時，通過項目化形式鏈接學院優勢專業、特色工作、品牌活動、社會實踐等多元育人資源，提升受助學生綜合能力，實現精準資助與發展型資助有機結合。

以“數據賦能”創新，實現“融合式”育人。積極整合應用全國、江蘇省學生資助管理信息系統，智慧學工平臺和新生入學服務系統，逐步實現資助大數據的共建、共管、共享，推動家庭經濟困難學生認定、資助工作前置化、科學化和人性化。

以“勵志感恩”貫通，實現“浸潤式”育人。開展“逆風飛揚”征文，編印勵志感恩類材料，積極營造勵志文化氛圍。開展“蘇鄉永助”主題活動，通過推選“江蘇勵志成才之星”“江蘇學生資助宣傳大使”，在全校范圍內選樹典型，發揮示范效應。同時，將誠信教育融入專家講座、知識競賽、演講比賽等活動中，持續加強對受資助學生的誠信教育、感恩教育、勵志教育。