蘇州市職業大學深化對新質生產力的理論認識和實踐探索，持續探索就業育人“新機制”、助推就業育人“微項目”、堅持生涯教育“全程化”、搭建產學研創“新生態”，全面助力畢業生高質量充分就業。2024屆畢業生就業質量結出新碩果。

探索就業育人“新機制”。學校深化對新質生產力的理論認識和實踐探索，結合自身實際，將就業育人納入人才培養關鍵環節，健全就業育人體系。動態管理畢業生就業檔案，將促就業機制納入校“十四五”發展規劃，實行全校綜合性招聘會與分專業大類專場招聘會“緊密融合”、現場招聘與網絡招聘“雙線并進”、精準幫扶與求職補貼“保底扶助”、企業宣講與崗位推薦“直通職場”，多途徑賦能畢業生順利求職，滿足學生就業“高需求”，實現學生參與“高效率”。

助推就業育人“微項目”。學校秉持“一站式、零距離”就業服務理念，開設就業“咨詢訪談室”，通過咨詢“接待日”、電話受訪值班等形式，傾聽學生“小故事”。面向全體在校生開展就業數據摸排，按照“一生一策”原則，壓實結對幫扶“包就業”措施，打通就業育人“最后一公里”，解決“小困難”。制定學期工作計劃、目標任務、項目落實“三項清單”，承接支持西部高校高質量發展專項任務，拆分成職業生涯規劃課程教學培訓、校企合作基地走訪等在內的“微項目”，依托師生類活動資源，形成“整合+整理”“學習+教育”“紓困+解憂”的師生雙向賦能平臺。

堅持生涯教育“全程化”。面向全體在校生開展生涯教育分層培養。開發新型一體化教材，建立就業困難畢業生實名幫扶機制，動態管理畢業生就業檔案，完善職業生涯規劃必修課的就業指導體系；抓住職業生涯節契機，啟動“就業促進周”、組建“青雁”宣講團，開展核心就業能力培訓和創業模擬實訓培訓、“生涯闖關”系列活動、生涯教育系列活動，助力畢業生“早規劃、早定位、早準備、早啟動”。

搭建產學研創“新生態”。學校將企業力量融入就業育人體系，政行企校共同成立市域產教聯合體等產教融合載體，發揮產業資源集聚優勢，校企共建產業技術研究院、現代產業學院，以現場工程師、現代學徒制、訂單班等項目為依托，以“贏職智創”等就業育人類輔導員工作室為窗口，實現學生參與“高效率”搭建產學研創一體化新生態，為區域先進制造業培養技術技能型人才，為“專精特新”中小企業技術創新賦能。（蘇職軒）

來源：《新華日報》 2024年8月23日  第15版