近年來，我國高等教育步入內涵式發展新征程，進入高質量發展新階段。應用型高校只有不斷完善質量保障體系，扎實推進文化建設，才能在新征程中譜寫新的篇章。南通理工學院瞄準產業行業需要，圍繞“厚德強能 知行精進”校訓的內涵要義，通過四維并舉的方式，充分發揮文化育人功能，持續完善質量保障體系，為提升應用型人才培養質量賦能。

養成教育 在小事中厚德

南通理工學院的養成教育著眼于從小事做起，把細節做好，讓學生在日常言行中保持良好的習慣，在潛移默化中不斷提升內在修養和個人品德。學校海安校區自2016年建成至今，能一直讓參觀者覺得嶄新如初，和全體師生日常的自覺堅守密不可分。

學校圍繞行為養成列出了系統性規范幫助大學生明確行為養成努力的方向，并結合“養成教育十大工程”的開展，實現了青年學生對養成教育從實踐到認識，到再實踐再認識的持續深化。學校在傳統的課程學分的基礎上，設置了德育學分，把學生參與的公益、社團等活動納入到評價體系之中，實現了學生在知識傳承、情感共鳴、價值認同和習慣養成方面一體推進，為助推學生形成良好的學習、思維、生活習慣，擁有高尚的思想道德品質奠定制度基礎。

競賽育人 在比拼中強能

把競賽融入課程，讓課堂充滿活力，讓學生在比拼中不斷提升專業能力和素養是南通理工學院競賽育人的初心所在。學校以企業需求為依托，先后組建了60多個項目精英班、企業訂單班和創新實驗班，以國家、省市和行業大賽為抓手，鼓勵青年學子參加學科競賽、技能大賽和英語、數學、體育等基礎學科競賽，激發學生的學習興趣和競爭意識。同時，學校出臺了系列制度，對指導教師工作量的補貼、獲獎學生的獎勵額度、獲獎指導教師的積分折算、師生所在二級學院的年度考核等都作出了詳細的規定，全力推動競賽育人落地見效。

今年5月，該校土木2003班湯鵬在江蘇省第十四屆大學生知識競賽（理工科組）總決賽斬獲一等獎第一名。此次比賽共吸引全省103所高校51573名理工科大學生參賽，共決出特等獎1名、一等獎3名及其他獎項若干。近年來，學校學生在市級及以上各類學科競賽中獲獎人數超過7500人次。學校在全國本科高校大學生競賽排名中的位次不斷躍升。2023年，學校在涵蓋全國1218所本科高校的大學生競賽排名中位列204名，比上年度進步了88位。

實踐育人 在實干中知行

臨近暑假，南通理工學院分別在海安校區和南通校區舉行了大學生暑期掛職鍛煉出征儀式。學校分管學生的校領導、學生工作部門負責人和相關街道社區負責同志，兩校區本輪近400名暑期掛職鍛煉學生出席活動。該項活動是往年大學生暑期掛職鍛煉的續篇，無論是掛職的單位范圍、崗位類型，還是總體數量，都比往年有較大增長。大學生掛職鍛煉活動得到街道社區的歡迎，也在青年學生中贏得青睞。

除了到社區掛職鍛煉，學校還鼓勵學生通過多種形式到一線去，在實干中檢驗所學所知。今年暑期，學校在兩個校區共組織了210支暑期社會實踐隊伍，覆蓋各個二級學院、年級，涉及理論宣講、紅色專項、中華文化傳承、鄉村振興助力、健康中國實踐多個專項。另外，學校還組織了400多名學生在老師的帶領下到企業實踐鍛煉，在生產一線了解企業所需。

場館育人 在學習中精進

場館在高校人才培養中發揮著重要的作用。南通理工學院通過激發場館育人功能，充分發揮其在賡續紅色基因、弘揚傳統文化、堅定理想信念等方面的作用，幫助青年學生全面了解華夏文明，深度認同社會主義道路，堅定擁護中國共產黨的領導，深刻理解將個人發展和中華民族偉大復興有機統一的重要意義和價值，為他們立好志、立大志奠定堅實的思想基礎。

學校現有黨建思政館、張謇教育文化館、雷鋒館等校內育人場館5座，思政廣場、勵志廣場等校內育人廣場3處；還有養成教育館等在建育人場館3座、育人廣場2處。各類場館累計建筑面積超過7萬平方米。此外，學校還合作開發線上思政VR場館，可在線全景觀看包括中共一大紀念館等紅色場館在內的全國58個展館。同時，學校還積極借助現代設備，將已建場館全景化、云端化，豐富場館的游覽形式，不斷提高場館的覆蓋面和利用率。

學校不僅讓新生在場館中直觀生動地了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，還將部分思政課程安排到場館里，提高思政育人的成效。此外，學校還通過組建大學生志愿講解團，讓青年學子在參與中深化對華夏文明的認識、對社會主義核心價值觀的理解，堅定文化自信和文化自覺。一個緊扣紅色主題、單館特色鮮明、多館資源互融、精品示范引領、優質資源共享、線下線上互補的場館協同育人體系對于助推青年人明志明理的效果正在不斷顯現。

學校堅持把“學生有出路 學校才有出路”作為自己的生存理念，始終把學生的成長放在心上，形成了養成厚德、競賽強能、實踐知行、場館精進的質量文化體系，為培養“下得去、用得上、潛力大、發展好”的高素質應用型人才奠定堅實基礎。 張鵬飛 田婷

來源：《新華日報》 2024年7月30日  第11版