徐州工業職業技術學院堅持以人的成長為中心，構建“四融四通”分類培養模式，為不同學習基礎、發展能力和職業追求的學生提供適合的、符合學生意愿的成長成才路徑，顯著提升了技術技能人才的培養質量，滿足學生個性化發展和產業對人才的需求。

深化崗課融合，搭建校企共建實踐通道，培養現場工程師。對職業規劃就業的學生，以國、省、校三級現場工程師項目為載體，充分利用學校、企業優質資源開展工學交替，通過企業學徒崗位輪崗實踐，實施基于真實生產任務的教學，培養學生操作、工藝、管理、協作、創新能力。

深化賽課融合，搭建技能提升競賽通道，培養未來工匠。對知識基礎好、實踐動手能力強的學生，以專業群核心專業對接的國、省、校三級技能大賽典型項目為載體，將賽項模塊和任務內容整合成三門左右賽課融合核心課程和若干基礎技能模塊，制定賽課融合課程標準，基礎技能模塊對應設置模塊賽、多個模塊賽構成課程賽、多個課程賽構建綜合賽。課程教學中開展模塊賽或課程賽，在競賽月活動中開展綜合賽，將競賽成績作為國家和省級競賽團隊選拔組建的條件，培養學生工匠精神、技術技能和團隊協作能力。

深化基技融合，搭建精準轉本升學通道，培養卓越人才。對專業基礎強、學習能力好的學生，以“基礎+提升+強化”課程為載體，對標轉本標準，強化可持續能力提升，培養本科層次人才所需的學習基礎和能力。

深化專創融合，搭建科教融匯創新通道，培養雙創精英。對創新意識佳、創業意愿強的學生，通過“基礎階段——面向全體學生”“提升階段——面向意向學生”“進階階段——面向創業學生”分層教學，依托國、省、校三級創新創業大賽、創新創業訓練計劃項目等平臺，通過專業交叉和知識融合，培養學生創新創業意識和思維，提升創新創業能力。

近三年，學校畢業生就業率保持在97%以上、專業對口率63%，21%的畢業生在行業龍頭企業就業。獲中華人民共和國職業技能大賽金牌、銀牌各1項，國家級和省級技能大賽獎57項，包括國家級金、銀獎在內的創新創業獎28項；專轉本學生報考率和錄取率同比增加100%，學生低進高出、實現增值培養，家長學生滿意度大幅提高。 （侯亞合）

來源：《新華日報》2024年7月5日 第10版