【編者按】2023年，省委教育工委在全省高校啟動實施同心教育實踐基地質(zhì)量提升行動計劃。各基地在學校統(tǒng)戰(zhàn)工作的宣傳教育、干部培訓、實踐創(chuàng)新等方面，采取一系列務(wù)實舉措，展示高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新成果，特色鮮明、亮點紛呈。省委教育工委開設(shè)“同心基地在行動”專欄，推廣宣傳基地建設(shè)的典型經(jīng)驗和特色做法，為各地、各高校提供借鑒和參考。

自2022年被命名為江蘇省高校統(tǒng)一戰(zhàn)線同心教育實踐基地以來，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院緊扣“同心”主題，融合“江南”底蘊，用好“優(yōu)質(zhì)資源整合、內(nèi)外雙向聯(lián)動、職教技能優(yōu)勢、飲食文化特色”“主食材”，深耕“強化基地管理、深化內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化基地功能、亮化服務(wù)效能”四道“關(guān)鍵菜”，切實推進“江南飲食文化”同心教育實踐基地建設(shè)提質(zhì)增效，打造學校統(tǒng)戰(zhàn)教育、宣傳、實踐、創(chuàng)新的新平臺。

充分整合資源，推動基地管理“原味”更醇。學校黨委高度重視同心教育實踐基地建設(shè)，出臺學校統(tǒng)一戰(zhàn)線同心教育實踐基地質(zhì)量提升實施方案，專項制定“江南飲食文化”同心教育實踐基地質(zhì)量提升任務(wù)書（2023-2024年），明確重點任務(wù)，強化主體責任，部署推進各項建設(shè)任務(wù)，確保基地建設(shè)有標準、管理有規(guī)范。依托現(xiàn)代餐飲實訓基地、省級中西式餐飲制作職業(yè)體驗中心、無錫江南飲食文化博物館的“一基地一中心一場館”建設(shè)基礎(chǔ)，深嵌“江南飲食文化+同心同德”雙元素，將同心教育實踐基地建設(shè)與社科普及基地、無錫市中餐繁榮推廣聯(lián)盟、中餐文化海外推廣基地建設(shè)相聯(lián)動，全力推動“智慧統(tǒng)戰(zhàn)”建設(shè)。

做強內(nèi)外聯(lián)動，推動內(nèi)涵建設(shè)“底味”更足。學校堅持立足地方、融入地方、服務(wù)地方，全面深化校地、校際統(tǒng)戰(zhàn)工作交流合作，不斷拓寬合作領(lǐng)域，提高合作精度。堅持在“請進來”“走出去”互動中推進基地內(nèi)涵建設(shè)，聚焦“鑄牢中華民族共同體意識”主題，組織各民族師生赴地方村鎮(zhèn)開展專題調(diào)研、主題演講比賽，赴省級“紅石榴家園”參觀學習，邀請地方勞動模范代表來校開展教育專題公開課，引導師生鑄牢中華民族共同體意識，推動實現(xiàn)資源共享、人才共育、基地共建、活動共辦。

彰顯職教特色，推動基地功能“韻味”更香。借助基地所在旅游烹飪學院的職業(yè)技能優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)師資力量，不斷拓展基地統(tǒng)戰(zhàn)教育實踐的技能培訓、實踐體驗、科研創(chuàng)新功能，努力構(gòu)建同心同向、同心同德、同心同行的良好氛圍。依托基地，充分發(fā)揮學校統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域人才優(yōu)勢，常年面向行業(yè)協(xié)會等開展茶藝師、中西式面點師等近10個不同工種職業(yè)技能培訓、技術(shù)服務(wù)工作。充分用活基地資源，依托基地職業(yè)體驗中心，舉辦“巧匠講堂”“智旅課堂”，開展中小學生餐飲生產(chǎn)與服務(wù)職業(yè)體驗、游學體驗、餐飲制作體驗等活動，不斷推動基地精準服務(wù)教育改革發(fā)展。以基地為平臺，充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域技能大師、骨干教師傳幫帶作用，引導教師團隊積極開展科研創(chuàng)新活動，實現(xiàn)基地同心教育功能拓展。

聚焦飲食文化，推動服務(wù)效能“鮮味”更濃。發(fā)揮基地中餐文化海外推廣中心等成員單位的平臺作用，聚焦地方餐飲文化傳承，大力開展無錫餐飲非遺文化傳承、“振興無錫菜”餐飲文化創(chuàng)新研究、餐飲文化教育，制作“吳地飲食品江南 梁溪味道傳千年”推廣視頻，與江蘇食文化研究會共建食文化學院，推動基地更好助力繁榮無錫飲食文化，助推中華美食文化走出去。著眼增強黨外教師履職盡責能力，引導并支持黨外教師圍繞校地發(fā)展大局，依托基地開展統(tǒng)戰(zhàn)理論研究和實踐創(chuàng)新成果。