讀萬卷書不如行萬里路，身臨其境不如身臨其“帖”。為了讓同學們能夠更加直觀地感受“碑中之王”《瘞鶴銘》的精髓，近日，南京市第二十七高級中學劉洪友書法特長生班師生按既定計劃前往鎮江焦山碑刻博物館研學。據了解，該特長班以著名書法教育家、文藝學博士、書法碩士研究生導師劉洪友命名，設立劉洪友書法特長生班是二十七高以弘揚優秀傳統文化為己任的必然選擇，是踐行適合教育詩心育人理念的具體行動，是尊崇不同潛質學生發展，推進高品質人文高中創建的有效路徑，更是該校“三多校園”（多維課堂、多元課程、多彩校園）最好詮釋。

當日，春雨霏霏，特長班學子在劉洪友教授和講解員的帶領下從碑林大廳進入焦山碑刻博物館參觀。講解員從《魏法師碑》開始介紹了焦山碑林的重點碑刻。據介紹，館藏共分寶墨軒、摩崖石刻、古炮臺三個部分。其中，寶墨軒藏有唐代王奐之集王羲之字所刻的經幢和宋刻《瘞鶴銘》。《瘞鶴銘》是中國書法發展史上具有坐標意義的實物遺存，是書體由篆、隸向楷書演變過程中的代表，被北宋書法家黃庭堅譽為“大字之祖”，歷代書家均給予其高度評價，其藝術影響力綿長悠久、遠及海外。書法家李國華老師也在此給同學們做專題講解，他從形、質、韻幾個方面介紹了《瘞鶴銘》學習的技巧，并強調了文、史、哲知識學習對書法長遠發展的促進作用。

著名書法教育家、文藝學博士、書法碩士研究生導師劉洪友（左）與中國書畫藝術委員會副主席、國家一級美術師丁觀加

在乾隆皇帝御碑亭前，劉洪友教授給同學們講解了碑刻學習的要點及意義。中國書畫藝術委員會副主席、國家一級美術師丁觀加老先生是劉洪友教授的授業恩師，聽聞二十七高書法特長生班學生來焦山研習，專程來到現場為學生作指導。在御碑亭前，老先生高度肯定該校傳承傳統文化的舉措，對學子們深情寄語，鼓勵同學們一定要做有心人，要勤，要熱愛，要追求品味。

“通過這次鎮江研學，在鎮江焦山博物館中，我認識并了解了《瘞鶴鳴》身為‘碑中之王’的前世今生。透過碑刻在時間流逝下留下的印記，我深深感受到書法的魅力，對于書法筆畫的‘提按’也有了更深的理解。”南京市第二十七高級中學劉洪友書法特長生班高一學子周琪瑤，對本次研學深感受益，她表示，在特長班一段時間的學習后，她對于書法有了進一步的了解，真正將興趣轉變成了專業。“印象最深刻的是在學習隸書字帖《石門頌》時，劉洪友教授告訴我們，臨帖時筆畫要較為毛糙，要像魚鱗一樣‘bing bing bing’，以體現出碑帖經過歷史所留下的磨痕。”周琪瑤提到，劉洪友教授以獨到的理解方式和幽默風趣的講解，帶她體會到了《石門頌》的玄妙。

同樣在劉洪友書法特長生班學習的賀雅雯同學也對此表示認同，她談到，在劉洪友書法特長班學習的特點之一就是不僅要練字，還要明史，“平時上課時，老師會要求我們了解每一篇碑文的意思，以及在某種意境下同一個字的形體會有什么不同。”

記者了解到，為帶領首屆20位書法特長班學生挑戰145所全國高等學校書法專業，沖刺市級、省級、全國級和國際級別獎項，最終成為中華書法藝術的傳承者，劉洪友書法特長生班緊跟教育考試院的統考大綱和標準，在劉洪友教授的親自指導下，用科學有效的訓練方法幫助同學們快速進入專業門徑，并且能夠通過三年專業的書法學習，讓同學們如期進入全國各專業美院和知名高等院校。二十七高凝聚全體師生的智慧和力量所開設的劉洪友書法特長生班，將繼續不定期開展書法研學活動，努力培養出更多書法精英、青年才俊。劉洪友書法特長生班也將成為基礎教育中書法教學的新陣地。

通訊員 王永紅

揚子晚報/紫牛新聞見習記者 賀東婷

校對 王菲