南京信息工程大學(xué)用新發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)生資助實(shí)踐，構(gòu)建“多元互助”資助模式，進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策體系，全面實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)資助和應(yīng)助盡助。

建立應(yīng)急資助機(jī)制。學(xué)校在各類自然災(zāi)害和突發(fā)事件發(fā)生的第一時(shí)間啟動(dòng)學(xué)生家庭受災(zāi)情況摸排工作，及時(shí)對(duì)受災(zāi)家庭學(xué)生給予應(yīng)急資助。學(xué)校還設(shè)立助學(xué)基金，對(duì)因遭遇突發(fā)事件或身患重大疾病急需幫助的學(xué)生進(jìn)行救助幫扶。

推進(jìn)困難學(xué)生家訪工作。學(xué)校全面推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪工作，線上線下相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪全覆蓋。建立“家庭心理支持服務(wù)”，為心理困難學(xué)生和其家庭成員提供心理咨詢。通過家校共育，深入了解學(xué)生家庭實(shí)際情況，廣泛宣傳各項(xiàng)資助政策，進(jìn)一步提升資助育人實(shí)效。

冬季送溫暖。學(xué)校堅(jiān)持每年對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖、送關(guān)愛。召開家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)與困難學(xué)生面對(duì)面，了解學(xué)生實(shí)際需求，解答現(xiàn)實(shí)困惑；為所有家庭經(jīng)濟(jì)困難新生發(fā)放御寒冬衣，傳遞南信大育人溫度；為考研困難學(xué)生送去慰問，為他們成功“上岸”保駕護(hù)航。

勵(lì)志學(xué)子樹榜樣。學(xué)校始終將“育人”主線貫穿資助工作全過程，推動(dòng)一批助學(xué)成才典型的涌現(xiàn)。通過舉辦國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金差額評(píng)審公開展示會(huì)、國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)志學(xué)子宣講會(huì)、風(fēng)云學(xué)子宣講團(tuán)系列報(bào)告會(huì)，分享他們的成長(zhǎng)足跡和心得體會(huì)，在學(xué)生中營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

構(gòu)建機(jī)制保障。學(xué)校制定方案，明確工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，成立“學(xué)生發(fā)展支持中心”，著力凝聚資助育人合力，將發(fā)展型資助育人最大程度融入日常教育教學(xué)活動(dòng)、融入普通學(xué)生群體、融入精準(zhǔn)資助全過程；成立發(fā)展型資助育人輔導(dǎo)員工作室，從注重物質(zhì)幫扶向注重成長(zhǎng)幫扶深化，增強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育安全感、獲得感和幸福感。