4月28日下午，揚州市教科院與揚大附中東部分校聯合舉行教師實戰能力提升結對簽字儀式，市教科院初、高中各學科教研員同揚大附中東部分校初、高中學科60多名備課主任以及部分青年教師結成發展共同體，師徒雙方達成“互煉成長”約定。

在活動現場，各學科教研員與揚大附中東部分校教師徒弟分批簽署結對協議，明確師徒雙方結對內容、形式以及責任，氣氛熱烈而莊重，激發起簽約教師以及在現場觀摩的學校其他40周歲以下教師專業發展的信心與熱情。簽約后，潘道軍老師代表60多名簽約教師發言，他以王國維在《人間詞話》的人生三大境界為切入點，闡述新時代教師三個成長階段，并表明認真學習、自我成長的決心。隨后，市教科院陳玲玲教授做了題為《優秀教師是怎樣煉成的》的發言，從煉嘴、煉眼、煉心等三個層面深度剖析了教師成長的有效途徑，鼓勵教師和教研員把結對學習作為一輩子不能停止的“修煉”，雙方在“互煉”中成長進步。

市教科院盧廷順副院長在講話中表示，本次活動是辦高品質教育、建高品質學校的有益嘗試，今后要做到“八個一”，即完成一份教學設計、開展一次教學研討、命一份綜合試題、閱讀一本教學名著、撰寫一本教學論文、開展一次集體備課、進行一次深入交流、制定一次發展計劃，同時，要堅持“五個實”，即扎實、充實、豐實、平實、真實，此外，確保“三個有”，即有愛心、有智慧、有創新。

學校要求簽約教師倍加珍惜難得的機會，用好這一高端“朋友圈”，虛心學習，潛心研究，誠心反哺，用心統籌，成就不一樣的自我，為學校發展做出更大的貢獻。