12月8日，記者從在江蘇省常州市舉行的常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱常州工程職院）辦學(xué)65周年成果發(fā)布會上了解到，該校不斷深化科教融匯協(xié)同育人，通過整合政府、行業(yè)龍頭企業(yè)等優(yōu)勢資源，加快培養(yǎng)“雙高三型”（品格高尚、技藝高超、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際型）高技能應(yīng)用型人才，為現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提供了人才和技能支撐。5年來，該校輸送優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生超2萬人，畢業(yè)生就業(yè)落實率達97%。其中，95%的畢業(yè)生留在長三角地區(qū)就業(yè)。

創(chuàng)新協(xié)同育人體制，打破人才培養(yǎng)瓶頸

常州工程職院黨委書記李雄威介紹，該校作為國家“雙高”建設(shè)高校，率先參加國家招考制度改革，突出問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新協(xié)同育人的體制，打破高技能應(yīng)用型人才培育瓶頸。該校建立了專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，開設(shè)40余個專業(yè)，與政府、行業(yè)、企業(yè)組建職教集團、成立行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，在新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥等新型潛力產(chǎn)業(yè)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及檢驗檢測等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，開展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多形式的模式，學(xué)校招生規(guī)模穩(wěn)中有升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

“以‘金專’建設(shè)推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，這是我們學(xué)校在培育高技能應(yīng)用型人才方面的特色做法?！背Ｖ莨こ搪氃狐h委副書記、校長基國林說。該校主動對接江蘇省“十四五”先進制造業(yè)集群，以及常州市“十四五”工業(yè)智造發(fā)展規(guī)劃中的新能源、新材料等特色地標產(chǎn)業(yè)，將產(chǎn)業(yè)需求更好地融入教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程。

值得一提的是，近年來，常州工程職院對底蘊深厚、專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢明顯的傳統(tǒng)專業(yè)，主要進行專業(yè)升級和數(shù)字化改造；對招生就業(yè)等外向型指標突出的新興專業(yè)，主要進行內(nèi)涵建設(shè)，扶持其行穩(wěn)致遠；對于特色明顯，區(qū)域規(guī)模有限的專業(yè)，加強其社會服務(wù)功能的挖掘和高質(zhì)量就業(yè)的引導(dǎo)，保持專業(yè)活力；對于主動謀求發(fā)展能力較弱或游離在外的衛(wèi)星專業(yè)，進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整。目前，學(xué)校所有重點招生專業(yè)均與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)對接，匹配度達100%。

建好專業(yè)群體系，全面提升就業(yè)質(zhì)量

常州工程職院重大辦主任竇蘇明介紹，該校圍繞區(qū)域緊缺產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局，形成國家引領(lǐng)、省級培育、校級特色多層次相互銜接的“2+2+4”專業(yè)群體系。

此外，近年來，常州工程職院突出培育卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)，開展本科層次人才培養(yǎng)，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。該校持續(xù)創(chuàng)新校企合作機制，深度推進科教融匯、產(chǎn)教融合，與騰訊、華為等世界500強企業(yè)和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，每年招生規(guī)模1000人左右。此外，學(xué)校還積極開展職教本科辦學(xué)項目試點招生，與常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、徐州工程學(xué)院等本科院校聯(lián)合開展“3+2”“4+0”本科層次人才培養(yǎng)，5年來累計招生近450人。

常州工程職院科研處處長魏建軍告訴記者，該校將產(chǎn)業(yè)需求有機融入人才培養(yǎng)全過程，逐步形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局。5年來，該校重點專業(yè)群獲國家教學(xué)成果、國家規(guī)劃教材、國家在線精品課程、全國技能大賽等國家建設(shè)成果50余項，省級建設(shè)成果300余項。在強化培養(yǎng)特色、豐富人才供給端的同時，常州工程職院還做實需求端，建立“一專業(yè)對接一行業(yè)、一團隊對接一企業(yè)”的動態(tài)服務(wù)機制，全面提升就業(yè)質(zhì)量。

“下一步，我們將以持續(xù)深化教育教學(xué)改革為重心，對標產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，加快建設(shè)集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心，構(gòu)建完善‘三融三階’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，加快引入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范中的新標準，推動專業(yè)和課程診改向縱深發(fā)展?！崩钚弁硎?，學(xué)校還將重塑智慧教學(xué)課堂新生態(tài)，保障“雙高計劃”建設(shè)的質(zhì)量和水平，把學(xué)校打造成高端復(fù)合型人才培養(yǎng)高地。

來源：《科技日報》 2023年12月12日 第06版