近日，“2023年江蘇省本科院校小學教育專業(yè)高校教師學術(shù)能力提升培訓(師范類)”在南京曉莊學院舉行。本次培訓以“小學教育專業(yè)高校教師學術(shù)能力提升”為主題，采用專題講座、學術(shù)沙龍、小組研討、實踐參與等多種形式。來自上海市教育科學研究院、南京師范大學、南京信息工程大學、南京實驗國際學校以及南京曉莊學院的7名知名學者專家對江蘇省17家?guī)煼对盒５?0多位教師進行了系統(tǒng)化培訓。

在專題講座環(huán)節(jié)，上海市教育科學研究院研究員以“教師科研成果的提煉與表述”為主題，探討了學術(shù)寫作的意蘊、一般過程和基本邏輯，學術(shù)寫作的三個層次與維度、學術(shù)成果的表述等內(nèi)容。南京師范大學教育科學學院院長圍繞“教育研究中的確定性與不確定性”主題，指出小學教育專業(yè)教師在教育研究中面臨的挑戰(zhàn)。南京信息工程大學博士生導師分享了關(guān)于“省級教改課題的申報與研究”中的選題、填報與成果發(fā)表等方面的經(jīng)驗。

在學術(shù)沙龍環(huán)節(jié)，南京師范大學教育科學學院教授、南京實驗國際學校校長、南京曉莊學院教務處負責人分別就“小學教師做研究與小學教育專業(yè)師范生培養(yǎng)”“小學教師學術(shù)能力提升的校本實踐”“技術(shù)工具在教師學術(shù)能力提升中的角色”等內(nèi)容與學員們進行了深入研討。在小組研討環(huán)節(jié)，南通大學教育科學學院教授、鹽城師范學院教育科學學院副教授分享了課題申報經(jīng)驗與反思。在實踐參與環(huán)節(jié)，南京曉莊學院教師教育學院院長做了題為“陶行知教育思想多維視角”的學術(shù)報告。

本次培訓以提升小學教育專業(yè)高校教師學術(shù)能力發(fā)展的理論性、實踐性、時代性與興趣性為目標，以教師學術(shù)能力發(fā)展的實踐邏輯為課程體系，對于促進我省本科院校小學教育專業(yè)高校教師科研能力發(fā)展，提高小學教育專業(yè)科研成果水平，提升小學教育師范生培養(yǎng)質(zhì)量，推進本科院校小學教育專業(yè)課程改革等工作具有積極的推動作用。