蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院立足培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠要求，創(chuàng)新教育教學模式，培養(yǎng)學生“工匠”精神，提升學生專業(yè)素養(yǎng)。

強化系統(tǒng)設(shè)計，構(gòu)建縱橫培育機制。學院將“工匠”素養(yǎng)培育融入人才培養(yǎng)方案、課程教學實施，分年級構(gòu)建縱向“工匠”精神培養(yǎng)體系，形成家國情懷、技能報國、首崗建功的育人鏈條。精準萃取“工匠”精神內(nèi)涵，按行業(yè)、專業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、就業(yè)等橫向維度，找尋各類課程培養(yǎng)“工匠”精神切入點，探索信息化、智能化時代的智慧“工匠”育人路徑，形成五育并舉的“智匠人”人才培養(yǎng)模式。

強化校企合作，推動共同育人項目。學院將專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入職業(yè)教育現(xiàn)場工程師項目，企業(yè)技術(shù)專家與專業(yè)教師共同開展課程設(shè)計、教學資源建設(shè)和考核評價工作，教會學生精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新。邀請企業(yè)專家參加專業(yè)教育，讓學生了解蘇州地區(qū)傳統(tǒng)“工匠”精神，推動學生在企業(yè)中進行實踐學習，深入了解行業(yè)新技術(shù)和新方法，全面掌握企業(yè)崗位能力，具備符合就業(yè)崗位的職業(yè)素養(yǎng)。

強化個性發(fā)展，凸顯自我成長價值。學院注重培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣，在入學教育、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導等環(huán)節(jié)中，通過企業(yè)參觀實踐和課程設(shè)計，引導學生深入探索自己的專業(yè)方向，培養(yǎng)學生對產(chǎn)品、服務(wù)精雕細琢、精益求精、力求完美的品質(zhì)。大力開展技能競賽月系列活動，在校園形成“崇尚一技之長”“不唯學歷憑能力”的良好氛圍，引導學生樹立爭當新時代“大國工匠”的職業(yè)目標。