鎮江市特教中心創辦于1937年，2019年增掛“鎮江市特殊教育指導中心”校牌，是一所集學前、小學、初中、高中、職業教育、康復教育，融聽障教育、智 障教育、視障教育和特教科研為一體的綜合型全日制特殊教育學校，學制15年。學校秉承“關愛每一個殘障兒童，為學生終身發展負責”的辦學理念，努力打造充滿愛的、浸潤式的“潤”教育校園文化。學校曾榮獲全國三八紅旗集體、全國特殊藝術人才培養基地、全國助殘先進集體、全國特殊教育先進單位稱號。

與鎮江高職校合作進行職訓

一窗口

全市關愛殘疾人，共享“大愛鎮江”文明成果的展示窗口

六中心

全市特殊教育教學示范中心 全市特殊教育教師培訓中心

全市特殊教育科學研究中心 全市普特融合教育體驗中心

全市殘障少年兒童康復中心 全市殘障學生職業實訓中心

一個都不能少

增設特教中心福利院辦學點

市社會福利院特教辦學點簽約掛牌

為了進一步保障和維護殘疾兒童接受義務教育的權利，并得到全面發展，在市教育局、市民政局的共同關心指導下，今年8月，鎮江市特教中心市福利中心辦學點在市兒童福利院掛牌。市特教中心對辦學點教師進行業務培訓，幫助提高教學點的教學效果和質量。福利院特教辦學點的設立，滿足了福利中心院內的孩子接受優質教育的需求，為他們搭建足不出院的教育平臺，這是對上級精神的積極響應和有效落實，也是我市全面構建完善高質量特殊教育體系，讓每一位有特殊需要的兒童少年都能接受適合的教育，推動特殊教育工作創新發展的一項重要舉措。

特職融合班學生專注做糕點

精準巡回指導

為普通學校提供專業支持

為提高我市融合教育的質量,使普通學校的資源教室建設以及特殊需要學生的康復訓練﹑評估﹑學業補償等得到更好的專業支持,2016年起,市特教中心選派專業教師分別對潤州區﹑丹徒區﹑鎮江新區以及市屬學校開展了融合教育巡回指導工作。給予普通學校融合資源中心建設﹑融合資源教師培訓、特殊兒童入學、階段評估﹑康復訓練、課程調整﹑學業等方面的專業支持。截至目前，市特教中心指導全市各區域學校建成融合教育資源中心169個,每年對各地區巡回指導300余人次。

學生操控機器人投籃

特職融合辦學

開創特殊教育的嶄新模式

2021年起，市特教中心與鎮江高等職業技術學校、江蘇省潤州中等專業學校分別聯合辦學,開辦了特職融合班，對學生進行專業職業技能培養。特職融合班以“計算機應用”“高星級飯店運營與管理”為主要專業,同時開設茶藝、汽車美容等“職教+社團”教學課程,實施“畢業+就業”雙證一體化培訓模式，“名企+訂單”培養方式，以職業能力培養為本位，創建集群式培訓基地，培養特需學生職業技能。使學校高中職業教育走上專業化、職業化的道路，為特需學生融入社區、適應社會，有尊嚴地生活與生存鋪就成長之路。

科研助推成長

省前瞻性項目獲優秀等次

市特教中心持續8年主持研究的前瞻性教學改革實驗項目《特殊需要學生社區融合生存力培養的實踐研究》獲得省基礎教育教學成果獎二等獎。

省專家組對市特教中心前瞻性教學改革實驗項目階段性成果給予高度評價

該項目圍繞“一切為了學生的快樂成長和尊嚴生存”理念，秉持“平等、參與、共享”的融合教育價值觀，初步構建了“社區即課堂、生活即教材、市民即老師”的“支持式社區融合干預（SCFI-156）”理論，搭建社區支持系統，實施有效干預，打通社區和學校之間的壁壘，使學生在知識學習、生活適應和技能訓練上獲得平等參與社區生活的權力和機會。

市特教中心在揚中市新壩鎮中心幼兒園作融合教育指導

創新綜合評價

引領省特殊學生評價改革

2022年12月,市特教中心申報的《基于核心素養培養的特殊學生綜合評價》,成功獲批省教育廳教育評價改革試點項目，該校成為全省特殊教育學校唯一改革試點單位，此項目研究將引領特殊教育學生評價改革的發展方向，為特殊教育高質量發展奠定基礎。 該項目依托江蘇省教育評價改革試點科研項目，立足于教育改革與發展，從滿足特教學生社會化發展需求和個人潛能發展需求出發，合理引入學生、家長、社會（社區）等多元評價主體，努力探索基于核心素養培養的對特殊學生實施多元動態發展性評價的方法體系和質量體系，構建T型綜合評價模式，促進特殊學生的全面成長。

來源：鎮江日報

編輯：繆小兵

審核：解斐