無錫學院始終堅持育心與育德相結合，健全工作機制，創新內容形式，凝聚育人合力，不斷提高心理育人工作的針對性和有效性，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。

加強預防干預，健全心理育人工作機制。學校制定學生心理健康相關制度，健全“學校—院系—班級—宿舍”四級預警網絡，建立學生心理危機轉介診療機制，不斷提升心理危機預防干預的科學化、規范化水平。常態化開展談心談話工作，建立學生心理狀態周報制度，抓住重要時間節點和不同群體學生特點，綜合采用個體面詢、電話咨詢、網絡咨詢、網絡信箱、24小時心理熱線等方式，分層分類開展咨詢指導，實現心理育人工作前置化、精準化和全員化。

創新內容形式，提升心理育人工作實效。堅持把解決思想問題、心理問題與解決實際問題相結合，扎實推進“潤心”行動，注重形式多樣和貼近學生，召開心理健康教育專題講座、心理讀書會、心理沙龍，科學培育學生理性平和、積極向上的健康心態。舉辦大學生心理健康節和新生心理健康月活動，開展心理影院、心理游園會、心理劇大賽、園藝減壓等特色活動，充分激發體育和美育的浸潤作用，引導學生加強身體管理、情緒管理，營造心理自助的良好氛圍。

建強工作隊伍，凝聚心理育人工作合力。注重專兼結合、專業互補，強化協同協作、同向同行。夯實專業力量，強化專業引領，建立一支由心理健康教育專業教師、思政教師、輔導員、班主任等組成的心理育人工作隊伍，定期組織案例研討、素質拓展和心理工作坊等培訓活動，切實提升心理育人理論水平和危機預判處置能力。發揮朋輩力量，壯大兼職隊伍，開設班級“心理工作站”和大學生心理協會“心語聊天室”，設置宿舍“心理氣象員”，面向心理委員等學生骨干開展心理知識宣講班、心理危機識別與干預培訓班，強化朋輩隊伍對心理問題的洞察力和敏銳度。