又是一年發(fā)榜時(shí)，大學(xué)錄取通知書正在陸續(xù)發(fā)放。7月下旬，記者走進(jìn)省鎮(zhèn)江一中三位考取清北的考生，了解他們的高中學(xué)習(xí)生活，分享他們的成功與喜悅。

金熙哲：追尋“要比現(xiàn)在更好”的目標(biāo)

作為軍人子女，金熙哲身上透著軍人的陽剛之氣。撫摸著北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院錄取通知書，金熙哲不由地回憶起自己人生愿景的形成：“我對(duì)自己的未來起初只有一個(gè)模糊的愿景：比現(xiàn)在更好?！?/p>

金熙哲

于是，他選擇了“做最好的自己”（初中校訓(xùn)），選擇了“至誠無息”（高中校訓(xùn)）。那時(shí)，盡管他還不能確切地明白自己將走向何方，但“要比現(xiàn)在更好”的目標(biāo)給予他前行的不竭動(dòng)力。

果然，接觸到高中化學(xué)競賽時(shí)，金熙哲一下子找到了更明確的目標(biāo)——從事化學(xué)相關(guān)工作。循著這一目標(biāo)，他踏上了艱辛又幸福的逐夢(mèng)之旅。

“三年的高中生活，浸潤了歡笑與淚水，留下了收獲與遺憾。”金熙哲說，猶記曾因疏于競賽準(zhǔn)備而面對(duì)不盡如人意的結(jié)果嗟嘆不已，也曾在認(rèn)真準(zhǔn)備再戰(zhàn)后面對(duì)獲得的回報(bào)不勝欣喜；猶記課間休息時(shí)縈繞在走廊中的歡聲笑語，與沖刺復(fù)習(xí)時(shí)彌漫在教室里的緊張和焦慮……這些就像大地上的腳印，既是這段時(shí)光在他心中留下的痕跡，也是他在這段時(shí)光中存在的證明。

“高中三年不僅僅是智力與體力的比拼，更是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)。” 金熙哲感慨地說，當(dāng)身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度高歌猛進(jìn)時(shí)，你能否堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃不動(dòng)搖？當(dāng)你某一學(xué)科成績與他人相去甚遠(yuǎn)時(shí)，你能否心平氣和地參加下一次考試？當(dāng)班上同學(xué)在大考前因?yàn)榫o張焦慮難以入眠時(shí)，你能否準(zhǔn)時(shí)安然入睡？……思考這些問題并沒有意義。別人怎么做無關(guān)緊要，重要的是你“自己”怎么做，因?yàn)槟闼龅拿恳粋€(gè)決定最終影響的都是你自己，而最終要為你所做的每一個(gè)決定負(fù)責(zé)的人也是你自己。

“因此，找到一條最適合你自己的道路，然后堅(jiān)定不移地走下去。每個(gè)人的道路各不相同，走自己的路，讓別人去說吧?！?金熙哲說。

狄晨陽: 在“玩”中翻滾進(jìn)北大

“我的高中，在‘玩’中翻滾?！?被北大錄取的狄晨陽說，他是個(gè)愛玩的男孩，玩高興了就笑，跌痛了就哭，然后擦干淚水，爬起來，繼續(xù)“玩耍”。

狄晨陽

讀高一時(shí)，狄晨陽成績穩(wěn)定，名列前茅。于是，他 “玩”起了化學(xué)競賽。初入競賽之門，幾乎零基礎(chǔ)，培訓(xùn)中什么也看不懂、聽不懂，初嘗潰敗之苦，帶著“不會(huì)的都不會(huì)考”的投機(jī)心態(tài)繼續(xù)在競賽的道路上摸爬滾打。出人意料的是，他對(duì)化學(xué)的興趣越來越濃，知識(shí)逐漸貫通，信心倍增。第一次參加國初考試，他就獲得國一的好成績。

面對(duì)成績，他清醒地認(rèn)識(shí)到自已進(jìn)入化學(xué)競賽的時(shí)間太晚——與進(jìn)入省隊(duì)的選手相比，自己知識(shí)上有所缺陷，思維上有所不足。于是，他決定回歸正常的高中生活，“玩”轉(zhuǎn)高考。

然而，高考不是想“玩”就能玩好的?；貧w后的第一次月考，不知是運(yùn)氣好，還是競賽思維使然，他硬是把一張超綱的物理卷子做到接近滿分，彌補(bǔ)了當(dāng)時(shí)其他學(xué)科的巨大分?jǐn)?shù)漏洞。一個(gè)不錯(cuò)的排名讓他對(duì)高考產(chǎn)生了輕敵心理。更多的考試下來，讓他“原形畢露，漏洞百出”。尤其是數(shù)學(xué)，比起其他同學(xué)，他的訓(xùn)練量偏少，考試時(shí)總是需要當(dāng)場想解題思路，時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用。他又喜歡“鉆牛角尖”，經(jīng)常選填就花去了一半考試時(shí)間，分?jǐn)?shù)自然不堪入目。他的高中生活后半段就是在盡力找回曾經(jīng)的高光狀態(tài)中不斷努力，一直持續(xù)到高考。

他說，他也曾想過躺平，因?yàn)橐运?dāng)時(shí)的成績，達(dá)到南京大學(xué)分?jǐn)?shù)線把握比較大，但是他不甘心讓來之不易的競賽和清北的評(píng)級(jí)白白浪費(fèi)，就持續(xù)地努力下去，直到高考。

高考第一天，由于過于緊張，他在數(shù)學(xué)考試中犯下低級(jí)失誤。經(jīng)過與家長和老師的交流，他專注于眼前，盡可能考好剩下的每一門學(xué)科。最終有驚無險(xiǎn)，他“卡線”入圍北大強(qiáng)基。憑借著前期的努力與考后的準(zhǔn)備，在校測與面試中取得不錯(cuò)的成績，彌補(bǔ)了高考的失誤，進(jìn)入北大生命科學(xué)學(xué)院。

說到未來的大學(xué)生活，狄晨陽說：“生命科學(xué)，我鮮有涉獵，這是一次新的挑戰(zhàn)，北大高手如云，我一定會(huì)始終保持一顆樂觀的進(jìn)取心，以謙遜的姿態(tài)、不滿足的求知欲，‘玩?！氯?，‘翻滾’下去！ ”

劉傲然：傲然不傲氣，對(duì)人謙和友好

已拿到清華大學(xué)探微書院錄取通知書的劉傲然，清楚地記得：剛進(jìn)高中時(shí)，耳聞一個(gè)個(gè)令人咂舌的高分。他對(duì)自己說，相信自己，你不會(huì)落后！

劉傲然

于是，劉傲然從軍訓(xùn)開始，就一舉一動(dòng)地嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的作風(fēng)，為高中三年的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

進(jìn)入高三，劉傲然不太適應(yīng)陡然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但老師和同學(xué)們營造的良好學(xué)習(xí)氛圍感染著他。他比較靦腆，有問題不好意思去找老師，而老師卻時(shí)刻都在關(guān)注著他。有一次他去飲水機(jī)旁打水，正巧遇見教英語的金老師。金老師主動(dòng)詢問他在英語方面有沒有什么困難，并支了幾招。按照金老師的建議，他逐漸適應(yīng)了高三的英語學(xué)習(xí)節(jié)奏。

劉傲然告訴記者，他的每個(gè)任課老師都格外認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任王老師和高老師總會(huì)在辦公室答疑解惑或在班上陪著大家一同自習(xí)，直至最后一位同學(xué)離開，讓大家感到高三緊張的學(xué)習(xí)生活充滿溫暖。

如果說老師的陪伴給劉傲然以慰藉，那么同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)就給了他進(jìn)取的力量。二?？荚嚂r(shí)，劉傲然一時(shí)疏忽，物理選擇題忘記填在答題卡上，直到考試結(jié)束鈴響才發(fā)覺。一時(shí)間，他只感覺腦袋“嗡嗡”作響，對(duì)接下來的考試也一下子失去了興趣。他的好友聽說后，不是簡單地安慰他兩句，而是認(rèn)真地和他探討問題發(fā)生的原因，尋找避免這種“低級(jí)錯(cuò)誤”的方法，最后拍著他的肩膀安慰：“沒事，現(xiàn)在犯錯(cuò)，高考就會(huì)注意了?！?/p>

聽了好友的一席話，他雖然沒有立即從失落中走出來，可也平靜了許多，放下了思想包袱，高考時(shí)物理竟然得了滿分。

談起劉傲然，王文發(fā)、高茹兩位老師不約而同地說：“雖名傲然卻不傲氣，臉上永遠(yuǎn)帶著謙和友好的笑容。他會(huì)幫同學(xué)排憂解難，會(huì)在老師需要的時(shí)候默默伸出援助之手！”