7月25日，第九屆“寧臺行知教育論壇”暨第十一屆南京市“行知·中小學校長論壇”在南京曉莊學院行知園舉行，本屆論壇的主題是“協同育人：健全心理健康教育支持系統”。來自兩岸的百位專家、中小學校長濟濟一堂，共同研討熱點問題，探索教育創新，回應當下時代教育訴求。

“我們將以本次論壇為新起點，持續深化雙方在教育教學、文化傳承、人文交流等領域的務實合作，攜手開創寧臺教育融合發展更加美好的未來。”南京曉莊學院黨委書記張策華在致辭中表示，“寧臺行知教育論壇”作為南京與臺灣教育交流的重要一環，多年來為融合教育智慧、凝聚教育共識、提升教育品質起到了積極作用，未來繼續秉持“兩岸一家親”理念，加強與臺灣方面的教育溝通合作，推動教育高質量發展。

臺灣中華教育創新發展學會理事長林海清表示，隨著經濟社會的快速發展，成長環境的不斷變化，學生的身心健康正在面對著前所未有的挑戰，教育工作者必須對此高度關心。他說：“兩岸文化同文同種，‘寧臺行知教育論壇’連續九年的舉辦，不僅加深了南京與臺灣教育界人士的友誼，更推動了兩地教育發展創新課程的研究與探索。期待今后能有更多的機會，進一步推進兩岸之間的交流合作。”

“陶行知先生所創建的中國教育理念、創造教育理論以及鄉村教育理論對當下的心理健康教育工作有著重要的指導意義，我們有責任、有義務，帶頭進行學習與研究，傳承并弘揚行知思想，在其中汲取營養。” 南京市教育局一級調研員、南京市陶研會會長盧普新說，“寧臺行知教育論壇”為融合兩地教育智慧，凝聚兩地教育共識，提升兩地教育品質起到積極的推進作用。

本屆論壇為何選定心理健康教育的主題？南京曉莊學院附屬小學校長魯照斌接受記者采訪時表示，隨著經濟社會快速發展，學生成長環境的不斷變化，學生、教師、老師三方面的心理健康教育亟需體系化的支持指導。“心理健康教育愈發成為學校重視、家長關切、社會關注的重大課題。也希望能夠積極構建健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置‘四位一體’的心理健康工作體系，完善學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局。”

“臺灣也在關注中小學生的心理健康問題，設置了輔導室和專任的輔導老師來處理學生、老師和家長的心理健康問題。形成了班主任——專任心理輔導老師——學生咨詢中心的三級輔導機制。”（臺灣）中華教育創新發展學會秘書長／彰化縣花壇小學校長卓訓德說，心理健康教育是兩岸共同關注的議題，希望通過“寧臺行知教育論壇”的舉辦，兩岸學者可以更好地學習交流，找到共同努力的方向，促進相關議題的進一步解決。

據悉，自2015年舉辦以來，寧臺行知教育論壇已經成功舉辦八屆，成為弘揚行知教育思想的前沿陣地。

通訊員 劉凱

揚子晚報/紫牛新聞記者 王赟

實習生 王鴻磊

校對 陶善工