日前，南京醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院（附屬兒童醫(yī)院）學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，2022級兒科專業(yè)的同學(xué)們登上講臺(tái)，用演講、情景劇、科普視頻等多種形式給老師們“授課”。

“幫助兒科醫(yī)學(xué)生對病癥在不同系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)以及臨床診療工作形成基本認(rèn)識(shí)后，讓學(xué)生來講解，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)求知，無形之間也提升他們的閱讀、總結(jié)、表達(dá)能力。”醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生葛許華說，同時(shí)，他也是“將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用到初級兒科臨床實(shí)踐”教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施者。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。兒科醫(yī)生短缺問題曾引起社會(huì)廣泛關(guān)注，教育部多次出臺(tái)相關(guān)政策大力支持兒科人才的培養(yǎng)。南京醫(yī)科大學(xué)于2018年成立兒科學(xué)院，培養(yǎng)兒科各層次人才3700余名。隨著兒科招生高校不斷增加、兒科醫(yī)生缺口逐漸彌合，兒科醫(yī)學(xué)教育迎來從量變到質(zhì)變的新挑戰(zhàn)。主題教育開展以來，南醫(yī)大兒科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“校院一體加快臨床提升”“新醫(yī)科背景下的醫(yī)學(xué)生崗位勝任力培養(yǎng)”等開展專題調(diào)研，聚力推動(dòng)兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)邁入新軌道。

奔著問題去，盯著問題改。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分成5組，走進(jìn)班級、走進(jìn)課堂、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)科室、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過一對一談心談話、師生午餐會(huì)、座談會(huì)等形式，聽取基層師生的意見建議，梳理出即查即改的問題并進(jìn)行集中整治。為解決青年教師培養(yǎng)和穩(wěn)定學(xué)生專業(yè)思想等突出問題，學(xué)院推出了“全國兒科醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)”“青年教師教育教學(xué)大討論”“國旗下的思政課”等一系列舉措，構(gòu)建“專業(yè)引領(lǐng)+思政教育+社會(huì)服務(wù)”的三位一體育人格局。

5月27日，南京醫(yī)科大學(xué)承辦全國兒科醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)，來自全國68所醫(yī)學(xué)院校及附屬兒童醫(yī)院的兒科教學(xué)專家云集兒科學(xué)院，圍繞加強(qiáng)教育教學(xué)融合創(chuàng)新、促進(jìn)兒科醫(yī)學(xué)卓越人才培養(yǎng)開展深入研討。神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生張剛作為南醫(yī)大兒科學(xué)院青年教師代表，在會(huì)上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新展示，他以《多學(xué)科團(tuán)隊(duì)教學(xué)法在初級兒科臨床實(shí)踐中的應(yīng)用》為題做了交流匯報(bào)。“教師在課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)融入多學(xué)科團(tuán)隊(duì)教學(xué)，組織翻轉(zhuǎn)課堂及多學(xué)科討論，培養(yǎng)學(xué)生對臨床的基本認(rèn)識(shí)，提高兒科專業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。”

在兒科醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)上，7名青年教師圍繞兒科專業(yè)教學(xué)方法改革、課程創(chuàng)新實(shí)踐、醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)、思政教學(xué)體系構(gòu)建、實(shí)習(xí)教學(xué)與評估體系構(gòu)建等兒科人才培養(yǎng)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開研討。“學(xué)院正穩(wěn)步推進(jìn)校院青年教師培養(yǎng)，讓青年教師隊(duì)伍持續(xù)向著科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。”南醫(yī)大兒科學(xué)院黨委書記法曉艷說。

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，給學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心課題，“以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”則是重點(diǎn)調(diào)研課題和黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐的著力點(diǎn)。“立體挖掘南醫(yī)兒科先賢故事”“守民學(xué)社”“心連心行動(dòng)”是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)廣泛調(diào)研后于近期推出的一套育人“組合拳”：學(xué)院組織師生通過立體挖掘兒科先賢故事，記錄傳承顏守民、錢倩、姜新猷等名家精神內(nèi)涵；舉行“踔厲奮發(fā)譜新篇，醫(yī)學(xué)人文共關(guān)懷”真人圖書館借閱活動(dòng)，邀請兒科醫(yī)學(xué)專家前輩開展兒科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論講座，加強(qiáng)專業(yè)榜樣示范；采訪兒科杰出校友，宣講賡續(xù)兒科精神。

“守民學(xué)社”是為紀(jì)念我國兒科醫(yī)學(xué)奠基人、南醫(yī)兒科創(chuàng)始人顏守民教授誕辰125周年，由學(xué)生黨員自發(fā)組織成立的宣傳服務(wù)聯(lián)盟。兒科學(xué)院希望依托“守民學(xué)社”，開展形式豐富的思政教育，勉勵(lì)兒科學(xué)子將顏老“無限望、寄兒童”的美好夙愿銘記于心，成為新時(shí)代“守民”兒科人，練就過硬本領(lǐng)、涵養(yǎng)人文關(guān)懷、擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。

“黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是十分生動(dòng)的，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)的。”主題教育開展以來，兒科學(xué)院圍繞“優(yōu)質(zhì)兒科資源下沉服務(wù)基層”展開專題調(diào)研，師生們積極投身一線醫(yī)學(xué)實(shí)踐，扎根社區(qū)中小學(xué)等實(shí)踐基地，把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)國的重要任務(wù)。“心連心行動(dòng)”由此應(yīng)運(yùn)而生。

“心連心行動(dòng)”是東西部協(xié)作醫(yī)療救助公益項(xiàng)目，附屬兒童醫(yī)院針對青海省兒童先心病及兒童出生缺陷提供免費(fèi)篩查、救治服務(wù)，接收西寧市第一人民醫(yī)院相關(guān)專業(yè)人員來院進(jìn)修學(xué)習(xí)，為當(dāng)?shù)嘏嘤合刃牟？漆t(yī)生。同時(shí)，成立蘇青兒童出生缺陷協(xié)作中心，實(shí)施兒童出生缺陷人才基地建設(shè)和人才培訓(xùn)工作。在學(xué)校和附屬醫(yī)院師長們的共同帶動(dòng)下，學(xué)生開展了孤獨(dú)癥幼兒愛心義診、“稚愛”病房陪護(hù)、“稚心暖陽”心理輔導(dǎo)等健康宣講和公益活動(dòng)。

據(jù)悉，兒科學(xué)院還將繼續(xù)開展新一輪本科教育教學(xué)審核評估動(dòng)員大會(huì)、訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)、走進(jìn)鄉(xiāng)村走進(jìn)西部暑期社會(huì)實(shí)踐等工作，按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落實(shí)在具體行動(dòng)上。兒科學(xué)院院長、附屬兒童醫(yī)院黨委書記黃松明表示：“我們要立足醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療衛(wèi)生兩大領(lǐng)域，要立足醫(yī)學(xué)院校自身發(fā)展的階段使命、歷史方位，科學(xué)把握醫(yī)學(xué)高等教育發(fā)展的趨勢，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，加強(qiáng)教育教學(xué)融合創(chuàng)新，促進(jìn)兒科卓越人才培養(yǎng)。助推教育強(qiáng)國、健康中國建設(shè)。”

通訊員 王玲 詹恬

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者  王赟

校對 李海慧