“七月流火，九月授衣。一之日觱發(fā)，二之日栗烈……”“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家……”“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”身穿漢服，師生共吟一首首關(guān)于勞動的古詩詞，這是市中山路小學(xué)“仁章思政學(xué)院”成立暨開課第一講——美好生活，勞動創(chuàng)造。

當天，由市中山路小學(xué)教育集團聯(lián)合江蘇科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院、江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)、鎮(zhèn)江市外國語教育集團，共同啟動了大中小思政課一體化，這意味著，與中學(xué)、大學(xué)共建共聯(lián)共享，以鮮活的實踐和生動的現(xiàn)實，集多方之力將教育協(xié)同推進的大思政體系正式拉開序幕。

從勞動出發(fā)，營造教育新生態(tài)

開課第一講選擇以勞動教育為主題，意義深刻。“勞動教育的價值取向，決定了其思想政治定位。”在市中山路小學(xué)黨支部書記、校長陶靜看來，勞動教育的內(nèi)涵，事關(guān)學(xué)生的全面發(fā)展，勞動教育與思政教育在育人目標上是一致的，“我們希望以勞動教育為突破口和切入點，讓學(xué)生們在勞動實踐中獲得更好成長，讓他們雙手更靈巧，大腦更聰明，心態(tài)更陽光，生活更美好。”

事實上，學(xué)生們的感受確實很深。學(xué)校組織優(yōu)秀少先隊員們走進恒順集團，尋訪獲評2022年全國“五一勞動獎?wù)隆钡暮沩樎毠ち痔镏小Ｂ犃痔镏惺迨逭f要想把醋釀好，需要經(jīng)過四道大工序，四十多道小工序，歷經(jīng)七十多天才能完成，隊員黃澤瑞很是感慨，“要想把一件事做好、做精，真的非常不容易，我們也要有不怕困難、堅持到底的精神，不斷創(chuàng)新，為人民、為社會做出貢獻。”

思政課之“大”，絕不是指課堂規(guī)模的大小，而是在整合資源、多方參與之下，構(gòu)建以黨帶團與以團帶隊、第一課堂與第二課堂、學(xué)校與社會相得益彰的教育生態(tài)。

中山路小學(xué)在拓展思政課教材內(nèi)容上下功夫，扎實推進第一課堂，分年段梳理各科課程中的德育因子，在各學(xué)科選段中選擇典型素材做研究。校園兒童情景劇、課題研討、辯論賽……如果說第一課堂是育人的主渠道，第二課堂則在幫助學(xué)生拓寬視野、提升能力、塑造人格等方面具有不可或缺的作用，“第一課堂與第二課堂共促共進，這是構(gòu)建大思政體系的關(guān)鍵所在。”陶靜表示。

從教學(xué)出發(fā)，拓寬教育大內(nèi)涵

習(xí)近平總書記說，思想政治教育“既要有驚濤拍岸的聲勢，也要有潤物無聲的效果，這是教育之道”。

“說到底，思政教育不是一個大而空的概念，也不是高高在上的說教，最終是讓學(xué)生能夠落實到日常實際行動的一種潛移默化的教育。”陶靜介紹，學(xué)校利用國家智慧教育平臺，鼓勵班主任及道德與法治教師利用好資源庫，對日常教學(xué)進行有效補充，在“上接天線”的同時，做到“下接地氣”，推動延時服務(wù)校本德育課程建構(gòu)。

5月的節(jié)日很多，四（3）班利用延時服務(wù)課程，讓學(xué)生們自己查閱傳統(tǒng)節(jié)日資料，分工協(xié)作，為大家介紹節(jié)日背后的故事，讓大家對節(jié)日有了更深的了解。“在母親節(jié)來臨之際，我們布置給了孩子們一個特別的作業(yè)，讓大家回去給媽媽制作一張卡片。”班主任張悅說，大中小學(xué)思政課一體化的重心還是在教學(xué)一體化，小學(xué)階段思政課的主要任務(wù)是道德情感的啟蒙，通過豐富的實踐活動，解決學(xué)生在成長過程中與同學(xué)、家庭、社會等之間的相互關(guān)系問題，讓他們獲得更好成長。

據(jù)了解，學(xué)校還積極打造線下場館，成立了京口區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育體驗館，讓學(xué)生通過圖片、實物等接受黨史的洗禮，在心田里播下愛黨愛國的種子。

學(xué)校也正依據(jù)自身特點讓思政課“宏大”起來。走進世業(yè)洲青少年活動中心，來到“八禮四儀”館，了解從古至今文明禮儀的變遷；走進新四軍韋崗抗戰(zhàn)紀念館和鎮(zhèn)江烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”祭掃活動；走進脫貧攻堅示范區(qū)、翰雅有機農(nóng)場，了解趙亞夫科技興農(nóng)、以農(nóng)富農(nóng)的先進事跡，喜看鄉(xiāng)村振興成果……

從黨建出發(fā)，構(gòu)建教育強磁場

小學(xué)作為整個教育體系的基礎(chǔ)階段，作為義務(wù)教育的起始階段，對學(xué)生進行思想道德教育尤為重要。中山路小學(xué)在大思政體系的建構(gòu)中，探索“黨建+思政”，以黨建“強磁場”推動仁章“大思政”建設(shè)。

根據(jù)同類、相近學(xué)科劃分，學(xué)校黨支部設(shè)置“橫撇豎捺”“加減乘除”“跑跳投擲”等7個黨小組，期初、期中、假期三個時間段，開展“仁章”好教師琢玉、潤玉和美玉思想政治教育課程，形成理論學(xué)習(xí)閉環(huán)，激發(fā)教師內(nèi)生動力。

黨建力量始終是教師隊伍的“主心骨”。學(xué)校黨支部書記率隊創(chuàng)成江蘇省“四有”好教師省級重點培育團隊，組織集團、校級、部門等各層級開展教育故事分享會，覆蓋黨團員教師，講自己的故事、講同伴的故事。黨支部委員、副校長張文琪多次召集一批“又紅又專”的黨員教師開展新一輪內(nèi)涵項目建設(shè)理論研討，并邀請江蘇省特級教師把脈問診，給出高屋建瓴的建議。

將黨建創(chuàng)新與思政教育互動融通，學(xué)校一直在探索。黨支部副書記、副校長吳永平，黨支部委員、副校長楊海峰等各自發(fā)揮在教育、教學(xué)管理、班主任工作、青年教師培養(yǎng)等方面的特長，領(lǐng)辦黨支部、校長室重點工作，成立“紅色智庫”，深化新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新，切實把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程。

“大思政，大要有大的樣子，大要有大的內(nèi)涵，大要有大的保障。”陶靜堅信，堅持立德樹人，培養(yǎng)時代新人，全員全程全方位育人的思政育人格局已然逐漸形成。（全媒體記者 曾海蓉 通訊員 吳永平 王學(xué)清）

新標題：鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)上好新時代仁章“大思政課”