徐州工業職業技術學院以促進學生身心健康成長為目標，積極整合心理育人資源，“精準”與“精心”相結合，培育大學生理性平和、積極向上的健康心態，切實提高心理育人工作實效。

完善課程體系，夯實心理育人基礎。學校著力搭建課程教學平臺，按照“全方位融入、全面覆蓋、分級實施、有效銜接”的整體思路，打造由“線下主課堂+網絡新課堂+心理微課堂+實踐大課堂”構成的立體化課程系列，培養積極心理品質。將大學生心理健康教育課程納入人才培養計劃，每學期開設不少于32課時的課堂教學，夯實學生心理知識基礎。組織系列講座，邀請校內外專家開展心理專題講座，提升心理調適能力和朋輩互助能力。開設“心理微課堂”，制作情緒管理、壓力應對、心態調適等相關專題微課，為學生心理健康保駕護航。開展朋輩心理輔導、心理團輔、心理實踐活動等體驗活動、行為訓練，使學生在實踐體驗中全面成長。

聚焦隊伍建設，強化心理育人保障。學校成立由院長牽頭的“潤心”行動工作專班，強化“學校－學院－班級－宿舍”四級心理健康教育工作網絡建設，分級分類開展心理育人能力提升系列培訓。開展班主任、輔導員和后勤管理人員心理危機識別與干預工作培訓，確保隊伍具備會觀察、會談話、會評估、會支持等“四會”工作能力。開設每月輔導員心理工作沙龍，每周心理輔導員專業技能訓練課堂，不斷提升輔導員心理工作專業水平。組織開展心理委員、心理信息員專題培訓，加強心理委員、心理信息員組織、宣傳、預警、助人等能力建設，充分發揮朋輩心理互助作用和橋梁紐帶作用，打通心理育人的最后一公里。

細化危機干預，筑牢心理育人核心。始終堅持“早發現、早干預”工作理念，強化心理危機干預系統，建立“快報、周報、月報”制度，不斷提升心理危機干預能力。全面開展新生心理健康普查和老生心理健康排查，綜合分析學生心理狀況，形成動態管理的重點關愛人群數據，確保相關學生底數清楚“一生一檔”、干預方案“一生一策”。面向全體學生開展家校信息溝通，通過線上“云家訪”與實地走訪相結合的方式，加強與學生家長面對面、線對線的溝通交流，引導家長及時向學校反饋學生心理狀況，充分發揮家校聯動作用。暢通學校24小時熱線等心理求助渠道，激發學生求助意愿，及時給予幫扶。

深化活動內涵，營造心理育人文化氛圍。學校實施“愛與成長—四季潤心”“熱愛生活—敬畏生命”“重塑心秩序—青春再起航”等活動，開展“百人團輔”系列活動、操場音樂會、攝影展、陽光心理戶外游園體驗活動等，提高學生參與積極性，加強互動與交流，引導學生在活動中進行自我探索、體驗、共享和成長，營造“共進步、同成長”的全程浸潤式心理健康教育文化氛圍。