“面試官好！我來應(yīng)聘外科醫(yī)生，這是我的簡歷，請您過目……”

“好的，同學(xué)！請你介紹一下你的專業(yè)發(fā)展成就、學(xué)科特長以及你對外科醫(yī)生的理解……”

日前，一場互動性極強的模擬面試，讓省鎮(zhèn)中首屆生涯規(guī)劃周活動大受歡迎。

60多個“職業(yè)”供學(xué)生選擇

面試官由專業(yè)的家長“扮演”

本次模擬面試設(shè)置了醫(yī)生、教師、法律、銀行、計算機、建筑、管理、服務(wù)、銷售、會計等60多個職業(yè)方向供同學(xué)們選擇。

同學(xué)們在活動前期結(jié)合自己的興趣特長，大膽預(yù)設(shè)未來求學(xué)的方向，預(yù)設(shè)自己將來的大學(xué)專業(yè)發(fā)展路徑，并完善求職履歷參加面試。活動中所有的面試官，都是從學(xué)生家長中遴選出來的，他們本身就是各自行業(yè)的佼佼者，對參加模擬面試的同學(xué)也給予了非常專業(yè)的指導(dǎo)。

20日下午的模擬面試雖然只持續(xù)了不到兩個小時，但參與的同學(xué)卻感慨良多。雖是模擬，卻激發(fā)了大家的生涯規(guī)劃意識，提升了生涯規(guī)劃能力，加深了將未來的理想、目標融入到當下學(xué)習(xí)中的意識。

不僅有真實環(huán)境的營造

還有“求職履歷”可填寫

為了營造生涯規(guī)劃的環(huán)境氛圍，校方在教學(xué)樓的公共區(qū)域放置了大量展牌，方便同學(xué)們利用課間時間近距離觀看展牌，增長見識。

展牌的內(nèi)容有985、211高校巡禮， 便于讓同學(xué)們確定自己的高考目標；有具體的高校專業(yè)介紹，以便同學(xué)們不僅能確定自己的高考目標，還能將自己的學(xué)習(xí)目標和社會需要結(jié)合起來；有職業(yè)介紹，方便同學(xué)們了解專業(yè)和職業(yè)之間的能力要求。

值得一提的是，除了真實環(huán)境的營造之外，本次活動還印制了“求職履歷”供同學(xué)們填寫，通過填寫履歷，使得大家對于今后的求職之路有了初步了解。

多種區(qū)域幫助同學(xué)

更好地“了解”自己

記者在現(xiàn)場看到，本次活動由三個區(qū)域組成，分別為能力挑戰(zhàn)區(qū)、職業(yè)價值觀體驗區(qū)和模擬面試區(qū)。

在能力挑戰(zhàn)區(qū)，有反應(yīng)能力棒、扔沙包、扔飛盤、巧思解鎖等挑戰(zhàn)項目。根據(jù)加德納多元智能理論，由語文、音樂、心理老師精心設(shè)計，分別對應(yīng)不同的能力。在挑戰(zhàn)中，同學(xué)們對自己的能力特長有進一步認知。

在職業(yè)價值觀體驗區(qū)，可以幫助同學(xué)進一步“了解”自己——當面臨選擇時，是清晰地知道自己想要什么，還是猶豫不決，瞻前顧后？會依據(jù)什么做出自己的決定？通過職業(yè)價值觀取舍，讓同學(xué)們明確自己的職業(yè)價值選擇。

高中生的主要陣地在學(xué)校，同學(xué)們接觸社會、專業(yè)、職業(yè)的機會相對較少。通過這次活動，讓同學(xué)們進一步對于未來的職業(yè)規(guī)劃，有了更深的印象；通過前期在教學(xué)樓了解的專業(yè)職業(yè)介紹并結(jié)合現(xiàn)場活動，大家紛紛在展板上為自己心儀的院校、專業(yè)、職業(yè)點贊。

本次生涯規(guī)劃周，是省鎮(zhèn)中“紅五月”系列活動之一，學(xué)校依托省級生涯輔導(dǎo)課程基地，積極開展生涯規(guī)劃教育，常態(tài)化開設(shè)生涯課程，組織生涯測評、生涯講座、生涯研學(xué)、實踐基地參觀等拓展活動，豐富同學(xué)們的生涯體驗。（全媒體記者  張翼   全媒體通訊員   沈俊）