常熟理工學院堅持育心與育德相結合，全面構筑心理健康教育體系，著力培育學生理性平和、向上向善的健康心態，擘畫育心育德“同心圓”。

建立“全通道”心理服務體系。建強心理育人工作隊伍，健全心理健康工作網絡。學校重點加強心理健康教育專任教師隊伍、輔導員隊伍和學生朋輩心理隊伍建設，配齊心理健康教育專職教師。近年來，學校組織5批110余名輔導員參加心理健康輔導員專業技能培訓，提高心理育人的專業勝任力。設置心理委員和宿舍心情聯絡員，發揮他們在心理育人中心理距離近、自我成長快、信息來源廣、教育效果好等的獨特優勢。加強二級心理輔導站建設，學校先后兩批8個學院獲建二級心理輔導站。加強學生心理健康普測和自測，每年秋季學期組織新生參與心理健康普測，其余時間段提供心理自測服務，建立健全學生心理檔案和預警庫，定期開展跟蹤幫扶。

打造“全生態”心靈成長體系。深化心理健康課程改革，豐富校園心理實踐活動。積極發揮心理健康教育課程在心理育人中的主渠道作用，在大一新生中開設心理健康教育必修課；組織任課教師開展心理健康教育教學PPT設計大賽、聽課、評課活動，切實提高教育教學質量。優化聯動各類育心課程，發揮課程思政對心理育人同向同行的滲透作用，培育學生自信自強、理性平和的健康心態。注重以文化人、以文育人，充分利用“3.20”“5.25”“12.5”等時間節點，開展心理健康教育周、心理健康節等活動。堅持知識性與趣味性相結合、通用性與專業性相結合、實用性與適用性相結合以及全面性與針對性相結合，創新活動形式與內容。

筑牢“全時空”心靈守護體系。加強心理健康教育中心硬件及軟文化建設，建有個體咨詢室、團體咨詢室、團體輔導室、沙盤治療室、音樂放松室、情緒宣泄室等多間功能室。中心文化建設重在內在的學習和成長，設置了“健康十個一”“趣味心理”“心理咨詢理念”等心理學元素墻壁裝飾，讓來訪者感受到溫馨和諧的氛圍，對心理學有一個科學、正確的認知。開通24小時心理援助熱線和QQ線上服務，利用大學生心理健康協會微信公眾號定期推送心理健康貼士、趣味心理測試、心理小知識、解壓小妙招等，滿足學生在不同情境下的心理需求。通過面對面、線對線的方式，保證學生心靈援助不留白、不斷線。