草長鶯飛四月春，最是書香能致遠。鎮江是一座飄滿書香的城市，這里的人好讀書，愛好書，也享受著讀書的力量，閱讀已經成為鎮江人的生活方式和精神特質。

近日，教育部等八部門出臺了《全國青少年學生讀書行動實施方案》，引導孩子們從小就養成愛讀書、讀好書的好習慣，也要求社會、家庭、學校做更多努力，營造更好氛圍。近年來，全市上下持續深化全民閱讀活動，深入推進“書香鎮江”建設，涌現出了一批積極性高、工作扎實、成效良好的集體和個人。在我市2021-2022年度全民閱讀系列典型評選活動中，丹陽市橫塘初級中學等10所學校被評為“書香校園”，近日，記者走進這些美麗的校園，時時處處可以見到師生們讀書的身影，閱讀浸潤著校園的每個角落。

“根據鎮江市開展全民閱讀活動的統一安排部署，結合實際情況，學校決定創建‘書香校園’。師生抓緊點滴時間讀書已經成為一種時尚，相互之間暢談學習心得，已成為一道常見的校園風景線。”鎮江市外國語學校相關負責人介紹：學校加強基礎建設，為廣大師生讀書提供物質保證；全體教師 “相約星期三”全員閱讀，學生每周一節閱讀課進課表，建設讀書陣地，為學生搭建讀書的平臺；開展豐富多彩的活動，為“書香校園”創建提供抓手。根據現有條件，借助江蘇省“初中語文教育全課程基地”建設，逐步加強和完善了一些設施建設，校園文化建設邁上了新臺階。

江科大附小相關負責人介紹，學校成立了“書香校園”活動領導小組，“書香校園”建設整體規劃，利用各類宣傳平臺營造讀書氛圍，做到整體規劃，營造氛圍，建設“書香校園”有保障；通過教師閱讀，內驅行動，活動之中展風采，學校倡議，搭建平臺，利用詩歌誦讀、陽光導讀、善款捐書，讓學生讀書有趣味，令建設“書香校園”有實效；同時，多元化推動閱讀課程實施，完善閱讀評價體系，推進整本書閱讀課程，建設“書香校園”有助力。

潤州區實驗小學從4個方面積極建設“書香校園”，讓學生在濃濃書香中健康成長：營造詩意校園，讓環境說話；享受詩意閱讀，讓書香四溢；創新詩意課程，讓學生徜徉書海；塑造詩意心靈，讓教育傳情。

鎮江市銀山小學建有兩個開放式讀書長廊，還精心打造了雅致溫馨的教師閱覽室和優雅靜謐的學生閱覽室，兩者面積共有320平方米。學校每年按計劃購置適合師生閱讀的圖書，以書啟智、以書增識，為學生和教師的靜心閱讀創設良好的氛圍。另外，學校組織開展形式多樣的閱讀活動，以豐富多彩的讀書活動為載體，逐步提升教師的文學文化積累和專業能力，提高學生的閱讀興趣和綜合素養，不斷豐富學校的文化內涵。

鎮江市伯先中學為了深入開展“全民閱讀”活動，進一步激發學生閱讀熱情，不斷增強校園文化底蘊，積極打造“書香校園”，積極開展閱讀活動：積極營造讀書尚學濃厚氛圍，傳承文明禮儀，創建“書香校園”；建立健全閱讀保障機制，提升學校辦學品位，促使學校內涵發展之路行穩致遠；深入開展豐富多彩的閱讀活動，激發師生閱讀興趣；加大執行力度，建立健全各項考核辦法，充實“書香校園”內涵，全面提升師生素養，加強學習型學校的建設。

鎮江市丹徒實驗學校秉持“天賦自由，底蘊豐厚”的辦學理念，大力營造濃郁的讀書氛圍，打造“書香校園”。學校因地制宜，優化閱讀環境，分類建設了6個學生圖書館和兩個教師圖書館，還有連廊圖書角、電子閱讀屏和班級圖書角，建立了“預約進館”讀書制度。讀書節、童話節、誦讀節、書香人物評選、教師“金聲”讀書會等讀書活動豐富多彩。開展整本書閱讀、中華經典閱讀、紅色圖書閱讀、“雙減”背景下閱讀課程建設等專題研討活動。開展課題研究，提出了“三自五互”的讀書目標和推進策略（自主閱讀，自能閱讀，自由閱讀；生本互動、生生互動、親子互動、師生互動、家校互動）。師生在各級讀書征文活動中取得突出成績。投資50余萬元的讀寫實驗室已經啟動，為“書香校園”建設邁上信息化創造了條件。

揚中市外國語中學一直推進“書香校園”建設，激勵學生與書本為友，營造濃厚的校園讀書氛圍，培養學生良好的讀書習慣，提高學生閱讀的能力，提升學生審美情趣和人文底蘊，促進學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態，推動學習型學校的建設。一直本著讓每一名學生都成為閱讀者，讓每一名教師都成為閱讀推廣人，讓校園每一個角落都充滿書香的原則，定期開展主題閱讀活動。

丹徒區茅以升實驗學校以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“整本書閱讀，做自主閱讀者”為主題，以校本教材“七彩書跡”為載體，以豐富多彩的讀書活動為橋梁，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成了內涵豐富、特色鮮明的“書香校園”文化，提升了學校品位。

句容市華陽中心小學坐落在葛仙湖畔，大圣塔下，與華陽書院一墻之隔。學校秉持“正心教育”的辦學宗旨，推行“成長從正心出發”辦學理念，積極打造良好的閱讀環境，集賢大道、文化墻上傳統文化、國學經典熠熠生輝，美麗的校園彌漫著“正心”的文化氣息，精致優美的閱覽室，開放的課間閱讀場，班級圖書角，流動書箱……處處皆是學生讀書的理想之所；同時構建豐富的閱讀課程、開展多彩的閱讀活動并提供多種平臺多元化展示學生的閱讀成果。目前學校有省級課題《指向教師專業能力提升的整本書閱讀教學研究》，學校曹洋同學獲江蘇省“閱讀小天使”稱號。

丹陽市橫塘初級中學大力開展讀書活動，不斷深入開展校園文化建設，積極推進新課程改革，促進教師專業成長。讓學生養成好讀書、讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位。通過讀書不斷感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品位，為精神打底，為人生奠基。通過建設省級內涵建設項目“記住鄉愁——鄉土語文課程基地”閱讀環境、開展豐富的閱讀活動、開設多個閱讀社團，多管齊下，提高學生的閱讀積極性，形成了人人愛閱讀的良好氛圍。

市新聞出版(版權)局副局長趙舒說，2022年以來，市委宣傳部著力打造“文化榮光 書香鎮江”品牌，重點面向青少年群體，推進實現學校、家庭、社會聯動，積極建設“書香校園”，努力推動青少年閱讀開花結果。（全媒體記者 笪偉 通訊員 趙之辰）

圖片由受訪者提供