揚州工業職業技術學院堅持把學生心理健康教育作為人才培養的重要內容，通過“聚焦活動載體、聚焦成長議題、聚焦專業力量、聚焦一院一品”四大工程，扎實做好心理育人工作。

聚焦活動載體，著力筑牢心理育人“主陣地”。學校進一步拓寬心理健康教育的覆蓋面和普及性，面向學生開展心理健康知識競賽、心理征文等知識型活動，引導學生主動關注心理健康，倡導健康生活方式、提高心理保健能力；面向學生開展情景劇比賽、短視頻征集等活動，聚集育人合力，增強活動吸引力和感染力，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態。

聚焦成長議題，著力奏響心理育人“主題曲”。學校深入開展多期大學生團體心理輔導，內容涵蓋情緒管理、人際交往、壓力釋放等主題，滿足不同階段、不同類型學生的心理健康需求；組織開展心理班會，充分發揮學生自主性，自定主題，推動心理育人精準高效開展，增強學生覺察與應對自身成長問題的意識。

聚焦專業力量，著力打造心理育人“主力軍”。學校強化專兼職心理教師隊伍建設，通過知識培訓、技術指導和專業督導等形式提升教師的心理問題預防與干預能力，助力學生心理問題精準幫扶；健全班級心理委員、宿舍“心晴”聯絡員培訓體系，促進融合其學習者、體驗者、踐行者三重角色，增強朋輩互助效果；與相關醫療機構合作，開展校醫合作計劃，定期邀請專業醫生到校出診，凝聚協同育人合力，共同呵護學生健康成長。

聚焦一院一品，著力織密心理育人“工作網”。學校以“特色”促“品牌”，支持各二級學院面向不同學生群體有針對性地開展心理健康教育特色活動，加強學院工作聯動，指導各二級學院開展手工大賽、心語信箱、“解憂雜貨鋪”師生對話專欄等特色活動，不斷豐富“一院一品”內涵，織密心理育人“工作網”。