“有風有雨是常態，風雨無阻是心態，風雨兼程是狀態。” “慢也好，步子小也好，是在往前走就好。”“再小的努力，乘以365都很明顯。”誰能想到這些積極樂觀、富有哲理的“陽光語”，竟是我市江濱實驗小學眾多學生的得意之作。目前，學校已經把征集來的88句“陽光語”匯編成“心理特色口袋書”——《我真好》。

4月13日下午，江濱實小舉行了“心理特色口袋書”——《我真好》集中發放儀式，各年級學生代表上臺領取。記者在現場看到，該口袋書卡通造型、設計精美，便于學生攜帶和閱讀，許多學生拿到書后愛不釋手，當場閱讀起來。據了解，《我真好》是全市小學界出版發行的首本“心理特色口袋書”。

學校黨支部書記、校長王芳介紹說，為深入推進學生的心理健康教育，今年2月初，學校決定面向師生征集百句“陽光語”，在此基礎上匯編成“心理特色口袋書”——《我真好》。征集通知發出后，師生們積極響應，或創作、或推薦、或指導，半個月時間就征集到“陽光語”600多句，學校聘請相關專家層層評選，最終確定了入圍的88句“陽光語”。

這是學校把核心放在學生健康身心塑造上的又一重要舉措。針對近年來出現的學生心理健康問題，學校以“為童心潤澤、為成長賦能”為主題，把學生健康身心的塑造列入工作重點，探索創新，育心護航，打出了一套漂亮的“組合拳”，用愛與責任托起明天的太陽。

圍繞提升學生心理健康素養、筑牢學生心理健康防線，學校在請進來授課、走出去學習的基礎上，推出班主任管理金點子分享、案例剖析、家校共育沙龍等活動，加強教師業務培訓，提升教師育人能力，讓教師成為學生的“心理巡防員”。學校還對學生心理狀態定期排查，開展心理健康團體輔導，對個別特殊學生，通過制定個性化輔導方案等措施，呵護每一個學生的心理健康。同時，學校通過評選“心理樂樂星”、舉辦“擁抱節和傾訴日”以及精心設置校園景觀等多種形式，對學生的心理健康進行潛移默化地引導。

這些舉措有力推動了學生心理健康教育的落實。學校先后榮獲全國心理健康教育特色學校、江蘇省文明校園、江蘇省健康促進金牌學校等眾多榮譽。其成功經驗，也吸引了眾多專家和同行前來調研考察、參觀學習。（陳茹穎 梅永生 欒繼業）