江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索構(gòu)建“學(xué)校發(fā)動(dòng)、家庭傳動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)”的協(xié)同育人機(jī)制，打造“三全育人”新格局，凝聚最大育人新合力，不斷提升協(xié)同育人專(zhuān)業(yè)化水平。

學(xué)校發(fā)動(dòng)，建設(shè)育人大平臺(tái)。學(xué)校牽頭建設(shè)“多方聯(lián)動(dòng)”育人大平臺(tái)，積極挖掘優(yōu)秀校友資源，通過(guò)“與學(xué)長(zhǎng)有約”活動(dòng)平臺(tái)給予在校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的指導(dǎo)和幫助；與優(yōu)秀企業(yè)建立常態(tài)聯(lián)系機(jī)制，組建技術(shù)精英班，共同制定人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)先進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新人才；與江寧高新園派出所建立警校服務(wù)站，共同筑牢學(xué)生安全防線(xiàn)；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧互動(dòng)機(jī)制中的“五維”勞動(dòng)教育體系，深入開(kāi)展馬克思主義勞動(dòng)觀教育，共同培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的工匠型人才。

多方互動(dòng)，形成育人共同體。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)和地方，開(kāi)展“師長(zhǎng)相約進(jìn)家門(mén)，家校共建齊筑夢(mèng)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)業(yè)困難、心理困惑、經(jīng)濟(jì)困難等重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。通過(guò)組建班級(jí)家長(zhǎng)群，開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，開(kāi)展寫(xiě)家書(shū)推文活動(dòng)等形式建立家校社育人共同體，交流經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)，大大拉近家校社的距離，在家校社合作互助中不斷注入新力量。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，培育素質(zhì)新高地。學(xué)校積極探索傳統(tǒng)藝術(shù)、海事文化特色課程建設(shè)，確定了以“織繡”“茶”“戲曲”“鐘鼓樂(lè)”和“紙藝”五種海上絲綢之路中最具代表性的文化內(nèi)容，融入家文化和企業(yè)文化，進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，構(gòu)建思政和美育實(shí)踐育人體系。聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)，精心打造品牌項(xiàng)目和技能大師工作室，引導(dǎo)學(xué)生向美而行。