當(dāng)下，現(xiàn)代化工行業(yè)正向綠色化、高端化、智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。作為老牌化工特色院校，南京科技職業(yè)學(xué)院緊扣國(guó)家戰(zhàn)略和新時(shí)代化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，打造責(zé)任關(guān)懷“五進(jìn)”創(chuàng)新舉措，為綠色化工人才培養(yǎng)提供化工職業(yè)教育的“南科方案”。

南京科技職業(yè)學(xué)院肇始于民族化學(xué)工業(yè)先驅(qū)范旭東先生于1934年創(chuàng)辦的“遠(yuǎn)東第一大廠”——永利化學(xué)工業(yè)公司錏廠廠辦校。“侯氏堿法”的發(fā)明人侯德榜先生是學(xué)校的創(chuàng)始人之一。“侯氏堿法”將制堿過程中產(chǎn)生的氯化鈣變成了化肥，解決了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題并降低了純堿成本，其制堿工藝就已經(jīng)孕育著綠色發(fā)展環(huán)保理念。

隨著現(xiàn)代化工行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展，責(zé)任關(guān)懷理念開始在全球化工行業(yè)推廣，從業(yè)者責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)對(duì)推動(dòng)行業(yè)綠色轉(zhuǎn)型至關(guān)重要，培養(yǎng)具備責(zé)任關(guān)懷貫通環(huán)保、安全、健康等能力素養(yǎng)的人才是化工院校的重要使命。南京科技職業(yè)學(xué)院自2013年起，開展責(zé)任關(guān)懷研究，聯(lián)合東南大學(xué)等45所本專科學(xué)校，牽頭成立全國(guó)責(zé)任關(guān)懷院校工作組，與揚(yáng)子石化巴斯夫公司等50余家企業(yè)合作，打造“責(zé)任關(guān)懷育人共同體”，聚焦“技能素養(yǎng)培養(yǎng)不協(xié)同、課程體系不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、化工實(shí)訓(xùn)痛點(diǎn)難點(diǎn)多”等問題，系統(tǒng)實(shí)施責(zé)任關(guān)懷賦能技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

多年來，學(xué)校踐行“始于責(zé)任、重在關(guān)懷”的培養(yǎng)理念，明確“重責(zé)任、懂關(guān)懷、強(qiáng)技能、高素養(yǎng)、善溝通、能創(chuàng)新”人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“行業(yè)指導(dǎo)、校企耦合、多方協(xié)同、多維評(píng)價(jià)”人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新并實(shí)踐了綠色化工“責(zé)任關(guān)懷五進(jìn)三融合”人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校大力實(shí)施責(zé)任關(guān)懷“五進(jìn)”教學(xué)改革，具體包括“進(jìn)校園”：定期邀請(qǐng)大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范、產(chǎn)業(yè)教授進(jìn)校園，校企共建責(zé)任關(guān)懷體驗(yàn)展示中心、化工主題公園等，引導(dǎo)學(xué)生形成“綠色、低碳、安全、環(huán)保”的價(jià)值取向，打造“責(zé)任綠”校園文化品牌。“進(jìn)教材”：對(duì)接責(zé)任關(guān)懷六大準(zhǔn)則，出版《化工責(zé)任關(guān)懷導(dǎo)論》等4部責(zé)任關(guān)懷專門教材，《環(huán)境管理》等相關(guān)教材14 部，《化工原理》獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。“進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)”：將責(zé)任關(guān)懷寫入專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等，主持制訂《精細(xì)化工技術(shù)》、《綠色生物制造技術(shù)》等教育部專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等 4項(xiàng)省職業(yè)技能競(jìng)賽規(guī)程。“進(jìn)課堂”：將責(zé)任關(guān)懷社區(qū)認(rèn)知、污染防治、健康安全等元素有機(jī)融入課程思政，建成省級(jí)、校級(jí)課程思政示范課28門，獲化工教育協(xié)會(huì)課程思政能力競(jìng)賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng)。“進(jìn)團(tuán)隊(duì)”:創(chuàng)建德技并修、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師專業(yè)教學(xué)研究與改革的能力，獲批綠色生物制造技術(shù)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校通過重構(gòu)責(zé)任關(guān)懷貫通課程體系，形成責(zé)任關(guān)懷貫通的“2平臺(tái)+3模塊”綠色化工專業(yè)群課程體系，促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)施準(zhǔn)則融合；虛實(shí)結(jié)合升級(jí)育訓(xùn)平臺(tái)，建有國(guó)家現(xiàn)代化工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)教學(xué)條件與信息技術(shù)融合；構(gòu)建能力素養(yǎng)協(xié)同提升育人模式，在“教賽證訓(xùn)創(chuàng)踐”環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化責(zé)任關(guān)懷賦能促進(jìn)技術(shù)技能與職業(yè)素養(yǎng)融合。

分析檢測(cè)專業(yè)2023屆畢業(yè)生安晶晶說，“剛?cè)胄５臅r(shí)候，就通過《化工責(zé)任關(guān)懷導(dǎo)論》這門課程的學(xué)習(xí)，體會(huì)到了責(zé)任關(guān)懷的重要性，作為一名即將從事化工人員，我盡自己所能承擔(dān)起責(zé)任關(guān)懷的這份使命和社會(huì)責(zé)任。”截至目前，南京科技職業(yè)學(xué)院已面向21個(gè)專業(yè)培養(yǎng)了9100余名高素質(zhì)化工技能人才，獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，涌現(xiàn)出中華職教社“最美職校生”、江蘇省技術(shù)能手、南京工匠、南京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等一批典型。

隨著國(guó)家新《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施，學(xué)校將把握職教新機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹人、根植化工，培養(yǎng)更多重責(zé)任關(guān)懷、履行健康、安全、環(huán)保責(zé)任的綠色化工人才，為推進(jìn)石化行業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供技能人才支撐。

來源：江蘇教育頻道、南京科技職業(yè)學(xué)院

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰