3人出國深造，27人保研本校，26人保送清華北大等知名高校；獲得75項國家級獎項，88項省部級獎項；發表9篇高水平論文，擁有14項國家級大創，獲得19項專利……2019年，首批60名優秀學生組成了南京航空航天大學“長空創新班”，現如今，已經大四的他們，斬獲了100%大創參與率，100%班級升學率，100余項科創競賽獲獎，交出了一份完全“百分百”的答卷。

“一對一”量身定制的“成長方案”

在南航，“長空”是一份榮譽、一種責任，更是一種精神和追求。作為全校人才培養改革的“試驗田”和優秀生“精英化培養”的基地，學校于2018年實體化建設了“長空學院”，次年在此基礎上選拔出60名優秀學生組成“長空創新班”，積極探索拔尖人才培養新模式、新機制、新內涵。

長空創新班的學生培養方案獨具特色，集中全校優質資源，實現“四化五百”培養模式：個性化、自主化、國際化、精英化，100%專業任選、100%本碩博連讀、100%國際研修、100%雙導師制、100%全體系科研訓練。培養方案并不是只是口號，而是真真正正地落地發展，資源匯聚學科融合的優勢也盡數體現。“每個學生都會有量身定制的創新實踐培養方案。”南航副校長、長空學院院長施大寧教授介紹道。

2019級長空創新班開班典禮上副校長、長空學院院長施大寧作報告《我的大學我的夢》

“一個人來造發動機，一個人去搞機械設計，一個人做電子電路，一個人負責控制系統，我們宿舍就能造一架飛機。”團支書任鈞鍵說道，在完成日常學習任務的同時，橫跨多個學科背景對長空創新班的學生來說是“家常便飯”。

作為南航第一屆長空創新班學生，班級同學也一直都肩負責任和使命前行。“從加入那天起，大家就明白加入長空創新班不僅是一種榮譽，更是一種責任，如果想要走的更遠，就一定要學的更多。”班長李英健說道。同時，李英健以專業第一的績點選擇了直博本校，跟隨胡海巖院士團隊一起攻克科研難題。

院士當導師，還請學生喝咖啡

今年，學校針對性推出了“本博貫通人才培養模式”，暢通本科、碩士、博士培養階段，實行“3+1+4”模式，高水平導師全程指導，培養高層次拔尖創新人才。

導師們站位高遠、視野宏闊，給予同學們極具前瞻性的學術啟蒙。“我跟隨郭萬林老師后參與的第一個科創項目就是研究獲得諾貝爾物理學獎的真鍋氣候模型，這是站在全人類發展視角的前沿課題。”艾柏楊說道。

導師們知行合一、言傳身教，也讓同學們收獲了認真鉆研的科研態度。“我的導師是潘時龍教授，在做項目時給予了我很多指導，我們從一個小的創意最終走到了“互聯網+”創新創業大賽的金獎。”蔡宇翔說道。

導師不僅是學生學業上的良師益友，也是生活中的和藹長輩。在“一杯咖啡的故事”活動中，胡海巖、朱荻、宣益民、郭萬林等十多位院士紛紛走進課堂、來到同學們身邊，與同學們面對面交流。在長空創新班，學生可以輕松與院士、國家教學名師、行業總師及著名書畫家等大咖對話。

“書院文化”讓學生擁有多彩人生

更多元的書院、更溫暖的教育、更開放的辦學、更自主的學習。全時空培根鑄魂的書院文化，“五育并舉”的書院制工作室，圍繞學生綜合素質能力培養，從智能飛行、智能制造工作室的科創競賽孵化，到美育工作室、悅讀吧的藝術人文體驗，再到本部御道柒號師生交流吧的思想碰撞，“五育并舉”的“潤致文化”激勵長空青年樹牢航空報國之志、砥礪強國有我之行，夯實學業，積極探索，矢志追求更有高度、更有境界、更有品味的絢麗人生。

主講“學長創新說”交流會，交流分享高級別競賽經驗、傳授科創研修技巧。學習之余，他們積極各類文體活動，“夜爬紫金山”、“續火燭心·尋跡長空”、“長空創新說”、“專業文化節”、“向上南航”校園爭霸賽、“創新班籃球友誼賽”等。

“以全面發展為基，以長空報國的理想為魂，以奮斗為本，以創新為道，書院文化之下的長空創新班向著全面發展、全面優秀不斷前進。”南航副校長、長空學院院長施大寧教授說。

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

校對 王菲